【文章內(nèi)容簡介】 施： 首先，在兒童健康教育的過程中，必須豐富兒童的健康知識，教兒童促進和保持健康的方法和行為，使兒童養(yǎng)成良好的生活習慣、健康習慣和體育鍛煉習慣。它可以通過豐富的知識、動作和行為練習、 解釋和示范、體育游戲、訓練行為和培養(yǎng)習慣來進行。 其次，在兒童健康教育的過程中，要充分發(fā)揮健康教育的各種功能。 結(jié)合日常生活。日常生活的每一個環(huán)節(jié)都可以用來教育孩子的健康。比如如何上廁所，可以隨機進行；另一個例子是，自我保護意識和方法可以在戶外游戲中滲透。體育鍛煉通過早操、運動器材等進行 ... 結(jié)合其他學科。使其生動活潑，符合兒童的心理特點。例如：以兒歌的形式傳授健康知識等。 最后，在培養(yǎng)兒童健康行為的過程中，要將集體教育與個人教育相結(jié)合。首先，對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，從而影響個體行為的形成。 “ 每個人都這樣，我也想這樣。 ” 。然后，對個別特殊兒童進行更多的提醒、關(guān)心和指導(dǎo)，使所有大班兒童都能得到全面的健康教育。 2024 年幼兒園健康教學工作計劃精選篇 10 健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能縱情游戲，也不能專心學習，乃至沒法正常生活；幼兒時代的健康為一生的健康贏得了時間。因此，健康教育不但要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，還要改善幼兒的四周環(huán)境， 為他們提供良好的保育和教育則有益于幼兒構(gòu)成有益終生的健康行為方式。以下是健康教育工作計劃： 一、體能方面 。指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。 。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。 。 二、良好生活、衛(wèi)生習慣 會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣；會主動喝水，知道不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不畏懼健康檢查和預(yù)防接種，生病時愿意 接受治療。 生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。 會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；熟習身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。 三、自己保護 了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要留意安全；了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放進耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。 具體目標： ，進步動作的調(diào)和性、靈活性。 ，使幼兒喜歡到大自然中往鍛煉身體。 、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動作，攀登等基本幫助幼兒掌控有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、調(diào)和、姿勢正確。 ，增強體質(zhì)；幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度，有效控制體重的增加。 ，培養(yǎng)獨立生活能力和良好的 .學習習慣。 ，培養(yǎng)良好的飲食習慣；知道不同的食品有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習慣。 ，了解簡單的保護方法；了解防蛀牙及換牙的有關(guān)知識。 ，遵守交通規(guī)則，留意避免意外事故，培養(yǎng)自己保護能力 。 ，雙腳站立從高 35CM 處往下跳，助跑跨跳 50C 首先，在幼兒健康教育的過程當中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講授示范、體育游戲，練習行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。 ，跑交替 300 米，快跑 30 米，連續(xù)跑 1 分鐘。 2024 年幼兒園健康教學工作計劃精選篇 11 本學期，結(jié)合本園實際及針對小班小朋友年齡特點，我們將積極開展健康教育及體格鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成 健康的初步意識。 一、發(fā)展目標： ，養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習慣。 ，逐步學會自理大便，愿意保持個人衛(wèi)生。 ，午睡時不影響他人，能安靜入睡。 ，初步掌握保護他們的方法。 ，了解如何簡單的處理外傷。 ，并能與同伴擺放和整理體育活動材料。 ；能聽信號變速走或跑；能走跑交替，有不甘落后的爭先意識。 ，能雙腳 在直線兩側(cè)行進跳，原地蹬地起跳觸物；能從 3035 厘米處向下跳，落地輕。 ，能聽信號進行隊列練習，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作基本到位。 ，會與同伴合作游戲。能解決一些簡單的問題，有一定的保健意識及能力。 二、具體措施： 1．組織參觀、討論各種食物，了解身邊食物的種類，了解一些食物的烹飪方法，嘗試自己動手制作水果拼盤、蔬菜色拉等。 2．幫助小朋友學習自理大便，學習如何使用手紙，家園一致，要求小朋友注意保持個人衛(wèi)生，愿意勤洗澡、洗頭、理發(fā)、剪指甲，保持衣褲的整齊干凈。 3．繼續(xù)結(jié)合生活活動學習有序的穿、整理衣服，并擺放在固定位置；取得家長配合，不要包辦代替，給小朋友鍛煉的機會。 4．將生活中對五官有利的行為（如擦鼻涕、刷牙的正確方法，正確的讀書姿勢）用照片或錄像的形式記錄下來，給小朋友看，強化正確行為；提醒小朋友在家中少看電視，每天不超過半小時，及早發(fā)現(xiàn)有近視傾向和有遺傳造成眼疾的小朋友，并盡快與家長聯(lián)系到醫(yī)院治療矯正。 5．結(jié)合戶外活 動，體育鍛煉，幫助小朋友了解鍛煉中自己保護的方法，應(yīng)遵守規(guī)則，不做危險動作；抓住小朋友生活中出現(xiàn)的偶發(fā)外傷時事件，如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊蟲叮咬等，通過討論了解一些常見外傷的處理和自己保護方法。 6．引導(dǎo)小朋友嘗試探索運用一種器械（球、圈、棒、小車、報紙或其他舊材料）進行幾種不同功能的活動；在教師指導(dǎo)下，注意養(yǎng)成良好的運動習慣，器械用完放回原處。 7．利用報紙、皺紙、掛歷紙等練習快跑；開展一些競賽性的走跑練習。 8．講解清楚簡明，可用順口溜或兒歌進行概括；可利用紙板、泡沫墊等輔助物練習立定跳遠。 9．選 編徒手操、輕器械操各一套，注意選用優(yōu)美的、充滿童趣的律動音樂，還可用兒歌配上節(jié)奏，增添活動情趣，愉悅孩子身心；能較熟練地立正、稍息、看齊、立定、原地踏步、齊步走、跑步走等口令作出相應(yīng)動作。 10．教師可提供需幾人合作游戲的器械，培養(yǎng)小朋友合作能力，增強集體意識。 2024 年幼兒園健康教學工作計劃精選篇 12 幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)幼兒期是建立人的全面發(fā)展的健康行為方式的關(guān)鍵期。為了助幼兒提高對健康的認識水平形成自己也有責任獲取健康的初步意識促進幼兒身心全面健康地發(fā)展。我們本學期為幼兒制定的健康教育計劃如下： 一、有機地將健康教育活動滲透在幼兒一日生活中。 在進餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念實施健康教育策略。例如在洗手時讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性在戶外活動玩滑滑梯時了解保護自己的運動方法。 經(jīng)過寒假的休息后教師助幼兒盡快適應(yīng)集體生活愉快入園 。復(fù)練習一些生活技能、健康行為形成穩(wěn)定的動作、行為習慣。 對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌通過淺顯的故事內(nèi)容繼續(xù)教授幼兒了解一些簡單的自我保護方法。 培養(yǎng)幼兒立生活能力初步培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐進一步培養(yǎng)幼兒立進餐的習慣、良好的飲食習慣引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng)知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。 二、通過實際操作活動喚起幼兒的生活經(jīng)驗形成初步的健康意識促使健康行為的養(yǎng)成。 助幼兒學會多種講究衛(wèi)生的技能逐步提高幼兒生活自理能力。 鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉激發(fā)幼 兒對身體鍛煉的興趣培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的 .好習慣通過體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。 助幼兒學習如何保護視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。 三、家園共同培養(yǎng)幼兒的健康保健意識。 通過家校網(wǎng)、家園園地向家長宣傳預(yù)防常見病的簡單知識初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。 運用幼兒園的環(huán)境布置對幼兒進行健康教育。 請家長來園和孩子一起參加保健活動助幼兒了解自我保護的方法。 2024 年幼兒園健康教學工作計劃精選篇 13 一、指導(dǎo)思想 堅持以 “ 預(yù)防為主 ” 的工作方針，牢固樹立 “ 健康第一 ” 的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。 二、主要工作目標 杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。 幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績，得分 99 分以上。 加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達 100%，幼兒健康知識考核知曉率達 100%。 幼兒年度健康體檢率達 100%。 三、具體措施 加強健康教育工作 。 (1)上好健康教育課：嚴格執(zhí)行國家標準，全面按照 “ 五有要求 ”( 有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價 )上好健康教育課。健康教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案。 (2)開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好，如開學第一周是 “ 防近宣傳周 ” ，我們就大力宣傳 “ 防近 ” 的知識和重要性，要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。 3 月 15 日至 4 月 15 日的 “ 衛(wèi)生宣傳月 ” 活動、 “520” 營養(yǎng)日活動、 “920” 愛牙日活動、 “121” 艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。 加強幼兒園衛(wèi)生工作 (1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責任到班、到人，制定年度及學期工作計劃，按時完成各項工作任務(wù)。 (2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對相關(guān)文件資料要及時收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內(nèi)容準確無誤。 做好常見病防治工作 嚴格按照有關(guān)要求開展 “ 六病 ” 防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監(jiān)測和防治手段。 幼兒年度健康體檢工作 要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達 100%，體檢結(jié)束后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。體 檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計分析上報市婦保所。 2024 年幼兒園健康教學工作計劃精選篇 14 一、指導(dǎo)目標： 根據(jù)各班級幼兒年齡特征及實際情況，設(shè)計心理活動，并按計劃分班開展心理健康教育活動及心理輔導(dǎo)活動，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展，各方面能獲得不同的進步，確保幼兒身心健康發(fā)展，愉快成長。 針對各班特殊幼兒 (如：較差的行為習慣、性格孤僻、留守兒童、離異兒童等 )，給予科學有效的心理輔導(dǎo)，通過多種形式的個別輔導(dǎo)活動，使他們盡快擺脫障礙，改善自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。 繼續(xù)以面 向全園幼兒為主，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進入課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。 對全園教師進行團體心理輔導(dǎo)活動，減輕教師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，提升教師們的快樂指數(shù) ! 二、具體工作： 加強團隊凝聚力； 為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享； 實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個別輔導(dǎo)為輔。 做好 “ 心聯(lián)小屋 ” 的工作、幼兒園博客的更新、教師與家長的培訓工作，為孩子的身心健康做出努力。 三、具體實施： 教師方面： (1)、對教師進行一次團體心理輔導(dǎo)的培訓。 (2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課。 幼兒方面： (1)、通過心理活動，幼兒掌握尋找快樂的方法，學會自我調(diào)適。 (2)、讓幼兒學會變得堅強，勇敢的面對一切困難。 (3)、讓幼兒學會感恩，知道自己的事情自己做，愿意為他人服務(wù)。 家長方面：與家長多溝通；為全園家長組織一次培訓。 (以家長會的形式 ) 四、具體工作安排： 3 月份、 6 月份分別進行一次班級家長講座， 4 月底或 5 月初進行一次教師團體心理輔導(dǎo)培訓。 幼兒認知培養(yǎng)過程中的心理健康教育 大班幼兒在認識過程中對事物的感知逐步脫離了具體條件，對事物的性質(zhì)進行分析和綜合有時只需在視覺范圍內(nèi)進行，無需用手操作、探索。他們對事物的認識不再局限于表面現(xiàn)象，更加注意于對事物本質(zhì)的認識。所以家長同樣需要保護幼兒的感覺器官，對幼兒的注意、記憶、思維、想象進行循序漸進的培養(yǎng)。