【文章內(nèi)容簡介】 育。 對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。 會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。 別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。 不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。 四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。 兒童幼兒的個性，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰心理學發(fā)現(xiàn)，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思 。兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的我。兒童是社會的 人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。 五、具體月份安排 九月份： 。 、安全、衛(wèi)生教育。 。 、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。 ，關心集體，愿意為集體做好事。 ：請、您、早、好、謝謝、對不起。 十月份： 、中秋節(jié)。 、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 ，我們是中國人 。我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。 、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。 ，學習互助、合作和分享，有同情心。 十一月份： ，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。 。 ，不隨便動別人的東西。 、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、 有毅力、負責任品質(zhì)。 ，增強其自尊心和自信心。 。 十二月份： 。 ，不吃不干凈的食物，學習保護自己。 、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護眼睛。 。 元、二月份： 。 ，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。 。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。 ，做好整檔總結工作。 秋季教學工作計劃篇 5 暑假過去了，新的學期開始來，我們學校送走了一批六年級同學的同時，又迎來了新一屆的小學一年級學生。在之前一年的一個學期里，學生們的表現(xiàn)十分良好。學習成績?nèi)〉昧饲八从械倪M步，這是值得我們肯定的。 為了繼續(xù)保持好這種良好的學習成績和氛圍，我們必須要圍繞我們學校的實際情況，打造這學期的學校教學，使我們學校的良好成績保持下去，特制訂本學期的學校教學工作計劃： 一、重視各學科研究，全面提高教學質(zhì)量 抓好現(xiàn)代化教學設施的管理和使用，為各學科教學提供媒體。加強多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現(xiàn)代教學媒體在教學中的作用。 語文學科要重視學生閱讀、朗讀、習作、寫字這四個維度的指導和培養(yǎng)。閱讀強調(diào)學生的個性培養(yǎng)，尊重學生的閱讀體驗，激發(fā)學生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標準規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時間的保證更要有方法的指導，讓學生在讀中感悟，讀中體驗，為習作打下基礎。作文的指導，一要講究方法，二要重視訓練，盡量讓學生多練多寫。本學期，中高年級在完成教材規(guī)定的作文篇數(shù)的基礎上，要求學生寫日記或 周記。二年級學生開始寫一句話或一段話日記。寫字教學要作為語文教學的重要組成部分，指導學生寫字一要規(guī)范，二要整潔。 數(shù)學學科要培養(yǎng)學生的計算能力和主動發(fā)現(xiàn)問題，探究問題的能力。通過學習，能夠獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應用技能 。初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數(shù)學的意識?；倔w現(xiàn)新課標的數(shù)學教學理念，即人人學有價值的數(shù)學 。人人都能獲得必需的數(shù)學及不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。 加強英 語、信息技術的教學研究。這兩門課程的教師要善于學習，善于研究。 二、加強學習，端正思想，抓教師隊伍建設。 成立信息技術小組。推廣教師利用現(xiàn)代化教學手段，以提高課堂教學效率。以促進教師自身業(yè)務技能的發(fā)展。 學習有關教育教學理論，提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務學習時間為主，采用集中學習與分散學習相結合，確保學習時間、內(nèi)容、組織形式和學習效果，及時了解教改動態(tài)、信息，開闊視野。建立以 “ 尊重、民主、平等、合作 ” 為特點的新型師生關系，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。 豐富教師的 .課余生活。 開通學校寬帶上網(wǎng)，為老師上網(wǎng)學習提供便利，以豐富教師的教育理論知識和提高教師的業(yè)務技能。 繼續(xù)開展 “ 一師一課一議一反思 ” 的課堂教學教研活動，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動，合作學習，自主探究等多種教學形式，提高課堂教學的實效性，不斷提高課堂教學質(zhì)量，并以此為載體抓好教師的 “ 五個一 ” 即：每周學習一篇課改理論或有關學習資料 。每單元寫一篇反思 。每月提供一個教學個案 (片斷或?qū)嶄?)。每學期上一節(jié)研討課 。每學期主持一次教研活動。 積極推進以校為本的教研制度建設，結合課題研究，學科教研活動 ，以教學現(xiàn)場為載體，以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業(yè)引領為主要形式，不斷提高自身業(yè)務水平 。同時要充分發(fā)揮骨干教師、課改實驗 老教師 的作用，加強對應屆畢業(yè) (包括代課老師 )的新教師進行傳、幫、帶工作。 鼓勵教師撰寫教學案例、教學隨筆，以案例研究為突破口，推動教師積累經(jīng)驗，提高理論素養(yǎng)，爭取在鎮(zhèn)優(yōu)秀案例評選中再創(chuàng)佳績。鼓勵教師參加學歷進修，參加各類培訓特別是 “ 新課程 ” 的培訓，以適應課改發(fā)展的需要。加快英語、信息技術、綜合類課程等師資的培養(yǎng)步伐。 三、健全制度，轉(zhuǎn)變方式，讓教科研走向校本。 根據(jù) 學科特點，深入開展教研活動。教研活動堅持少而精，專題性，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。每次活動都要事先定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，確保活動不走過場。教研組長要深入到教研活動中去，加強活動指導，活動結束后要認真記載好活動檔案，每學期結束后寫出學期教研工作總結。 制定校本教研制度，確保校本教研扎實進行。 (1)業(yè)務學習制度。要求每位教師認真參加業(yè)務學習，認真做好學習筆記 。每學期認真解讀一部教育專著或教學刊物，寫出讀書心得。 (2)聽課制度。要求每位教師積極參與各類聽課活動，除教 研部門組織的校級聽課活動以外，教師之間應加強互相聽課制度，取人之長、補已之短。要求一學期教師聽課不少于 9 節(jié)。 (3)說課評課制度。凡由學校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課，都必須認真組織好說課評課活動，要求執(zhí)教教師寫出說課稿，聽課教師要認真