【文章內(nèi)容簡介】 為教育教學提供優(yōu)質(zhì)服務，進一步優(yōu)化欄目結(jié)構(gòu)，擴大信息量，及時更新網(wǎng)站內(nèi)容。加強網(wǎng)上家園互動，提高家長科學育兒水平。加強網(wǎng)絡宣傳力度，提高發(fā)稿質(zhì)量，及時宣傳我園的信息情況。加強信息技術的培訓，集體培訓和個別輔導相結(jié)合，共同學習不斷提高，為我園的信息化建設服務。 2023 年幼兒園秋季教學工作計劃安排（篇 4） 一、指導思想 __幼兒園新園新氣象，作為瀏河鎮(zhèn)的又一所公辦幼兒園，園所硬件配備到位，條件相對比較優(yōu)越，在教師師資方面新老搭配、極具潛力。在這樣的整體環(huán)境中，本學期我們將緊扣 “ 細 節(jié)鑄就品質(zhì) ” 的工作重點，深入學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要 (試行 )》、《 3~6 歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，圍繞提高保教質(zhì)量這一中心任務，以幼兒園一日保教活動的實踐與研究為抓手，致力于制度規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內(nèi)涵建設為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園各項工作。 二、工作思路 新的園所、新的隊伍，就要有新的思路和要求。首先，老師們要 “ 放空 ” 以往的 “ 經(jīng)驗 ” ，從幼兒園以及班級幼兒的實際情況出發(fā)，來思考自己的保教工作如何有效地開展。其次，老師們要 在不斷的學習中得到進步，利用翻閱雜志、外出培訓、同伴交流等形式充實自己。最后，在具體的教育實踐中會去發(fā)現(xiàn)問題，并且會思考如何去解決問題，利用教研活動共同研討，共同提升。 ㈠繼續(xù)抓好《 3~6 歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習與貫徹落實，不斷更新教師的教育觀念，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進課程改革的深入。 ㈡以校園文化建設為主線，致力提升園所形象，精心打造校園環(huán)境，積極營造民主開放的教學氛圍、以人為本的育人氛圍、健康和諧的團隊氛圍。 ㈢優(yōu)化幼兒一日活動的組織，加強安全工作、德育工作、家園合作，加強幼兒文明習慣及良好行為習慣 的培養(yǎng)，促進幼兒健康發(fā)展。 ㈣加強教研工作的計劃性和實效性，從教師的實際情況出發(fā)，采用合理的形式和方法，以解決實際問題為契機，提升教研活動的質(zhì)量。 ㈤根據(jù)新園發(fā)展的需要，積極做好美化、優(yōu)化校園環(huán)境的的工作，以省優(yōu)質(zhì)園標準合理添置教玩具，做好硬件的創(chuàng)設提檔工作，不斷優(yōu)化辦園條件。 ㈥積極與中心協(xié)調(diào)，做好教師的培訓工作，優(yōu)化教師的發(fā)展規(guī)劃，利用好本園太倉市學科帶頭人、校骨干教師的資源，開展 “ 代教 ” 活動，引領青年教師梳理正確的教育觀、兒童觀，帶動青年教師得到發(fā)展。 ㈦面對 80%都是新瀏河人的家長群體，要正面、積極 地做好各項家長工作，從家訪工作入手，盡量取得家長的信任和配合，從而做好班級保教工作。 三、具體措施 ㈠管理工作 ⒈ 加強教師職業(yè)道德建設，做好教職工心理和思想的指導、協(xié)調(diào)。要求從園長、副園長到教師、保育員都要克服倦怠意識，要加強責任意識，切實提高工作效率。加強園所管理，調(diào)整、完善各項工作制度，從各個角度激發(fā)教職員工的工作積極性，對工作人員的工作給予正面、客觀的評價，不斷提升工作質(zhì)量。 ⒉ 以幼教中心規(guī)章制度為準，從本園實際情況出發(fā)，針對新園的不同狀況，進一步完善園所管理規(guī)章制度，科學優(yōu)化管理的各個環(huán)節(jié)，更具人性 化，逐步形成教師自我管理和幼兒園協(xié)調(diào)管理的新格局。構(gòu)建多元的評價標準，尊重教師的個體差異，促進每個教師在原有基礎上的提高。 ⒊ 堅持依法辦園，完善民主管理制度，定期召開園務會議，參與中心的教代會，發(fā)揮黨員教師、團員教師、工會委員的積極作用，調(diào)動教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，實現(xiàn)科學管理促園所提升的局面。 ⒋ 加強校園文化建設，在課程實踐中，逐漸形成 x 幼兒園的辦園理念，并以此為基準，打造有一定特色和優(yōu)勢的園所文化氛圍，為今后的創(chuàng)建工作奠定基礎。 ㈡教研工作 ⒈ 明確自己的角色 幼兒園教師的工作注重保教結(jié)合，所以我們要明確自己的身份，明確自己的職責。 首先，班級管理工作要科學、合理。幼兒的個性活潑、好動，我們要改掉以往強制性的模式，而是利用一些有效的途徑和手段，采用有效的方法，利用各種資源進行輔助，來幫助幼兒盡快地適應幼兒園的生活和學習，比如，利用一些繪本故事、情境游戲等，利用好生活中的各個環(huán)節(jié)循序漸進地培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、行為習慣。其次，教育教學工作要適宜、有效。調(diào)整以往 “ 完成教學任務 ” 的想法，從幼兒發(fā)展的角度出發(fā)，形成 “ 可持續(xù)發(fā)展 ” 的理念，將幼兒的學習活動與游戲、與生活緊密 結(jié)合起來，不要把集體活動孤立出來，可以降低難度，但是要盡量提升效度。最后， “ 兩教一保 ” 的配備模式，就是要我們形成一個和諧的小團隊，大家要有一致的目標，要有比較一致的管理方法，大家要默契配合、互幫互助，要有一顆包容的心共同去做好各項工作，尤其是家長工作。 ⒉ 關注幼兒的行為 觀察是教育的基礎，觀察能力是幼兒園教師重要的專業(yè)能力之一，尤其是江蘇省近年來課程游戲化項目的推進，把觀察幼兒放在了一個相當重要的位置。 從幼兒發(fā)展的角度，觀察能夠讓教師更多地去理解幼兒、接納幼兒，從而尊重幼兒、支持幼兒。有幾個注意點，一是觀 察幼兒要有目的性，隨意的瀏覽、心血來潮的查看，是缺乏觀察質(zhì)量的，如果是有目的的觀察，那就會在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，能夠發(fā)現(xiàn)問題就是我們觀察的初級目標。二是觀察幼兒是為了解決實際問題，我們要把觀察和優(yōu)化一日工作結(jié)合起來，把觀察與研究結(jié)合起來，從觀察出發(fā)來改變現(xiàn)狀。 從教師成長的角度，觀察是教師開展日常工作的基本活動，一是在觀察的時候教師要緊密聯(lián)系《指南》、《綱要》等的幼兒發(fā)展目標，參考教學建議，避免主觀臆斷，而是應該客觀地結(jié)合幼兒的年齡特點、發(fā)展水平，進而得出比較正確的結(jié)論，在不斷的觀察中提高解讀幼兒的語言、行為、 作品等的能力。二是在觀察中教師要反思自己的教育行為、積累適宜的教育策略，明確觀察是為了更好地去支持幼兒的發(fā)展，以觀察為突破口激發(fā)自己的思考。 ⒊ 調(diào)整課程的內(nèi)容 都說 “ 一日活動皆課程 ” ，但是從一定程度上來說，我們對課程的理解還是不夠充分和準確的。所以，一方面，我們要改善對課程的理解，本學期，我們先從創(chuàng)設環(huán)境入手，因為環(huán)境是重要的條件保障，思考如何去創(chuàng)設豐富的、支持幼兒學習與發(fā)展的環(huán)境，如何利用好各種資源，用什么方法呈現(xiàn)等，讓幼兒與環(huán)境互動起來。另一方面，課程是 “ 活 ” 的，是多元的，所以 x 幼兒園鼓勵教師進行班本化 的嘗試，這種嘗試是以幼兒的發(fā)展水平為基礎的，集體備課不再是 “ 統(tǒng)一口徑 ” 的工作坊，而是一種智慧的碰撞，是研修活動重要的陣地，是優(yōu)化課程的有效方式，值得注意的是，在課程推進的過程中，配班的兩位老師要進行更多的溝通和互助，形成班級特色。 ⒋ 解決實際的問題 解決實際問題的有效途徑就是教研活動，我們要關注教研問題的真實性，不是哪個問題是熱點我們就研究什么 。我們要關注教研方案的可行性，一些理論性太強的內(nèi)容可能會做的吃力卻沒有實效性 。我們要關注教研過程的時效性，不能讓教研活動成為一言堂或是一臺戲，每個老師的積極投入才是有 效的，教研組長承擔的是組織工作，解決問題并不是靠她一個人，我們參與研究的每一個老師都是關鍵人物。同時，我們也會參與中心課題中子課題的研究工作，具體內(nèi)容到課題申報成功后再布置，總體方向是 “ 回歸自然理念下課程活動有效推進的實踐研究 ” 。 ㈢后勤安全工作 ⒈ 嚴格幼兒的接送制度，經(jīng)過新生入園初期的特殊化管理之后，實行全封閉式管理，利用幼兒接送卡，通過城管協(xié)管、交警疏導、保安執(zhí)勤、教師認證等方法筑起幼兒接送的安全防線，切實保障幼兒在園的安全。 ⒉ 強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施，后勤園長負責園所安全、食堂安全的工作，保育員負責幼兒活動室的安全檢查工作，保健員負責幼兒身體檢查、疾病預防等工作，從細節(jié)入手，為幼兒的身心健康奠定基礎。 ⒊ 利用 “” 等特殊的日子進行幼兒消防逃生演練，繪制逃生路線圖分發(fā)到各班，教師利用平時的活動幫助幼兒看懂逃生路線圖并進行演練，加強幼兒對安全的認識和自我保護能力的養(yǎng)成。 ⒋ 嚴格把好 “ 進口關 ” ，對食物配送公司進行資質(zhì)考察并簽訂有效合同，每天對菜品進行檢驗，加強食堂管理，做好食品留樣工作，迎接各級衛(wèi)生部門對 食堂的檢查，并及時進行整改，盡量做到標準化。教師要協(xié)同家長有效培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的意識，保育員要做好班級衛(wèi)生、消毒工作，以保證幼兒的健康。 ㈣家長工作 ⒈ 積極利用家訪、家長會、家長園地、幼兒成長檔案、家長開放日等途徑，建立家長 群，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活、游戲情況，引導家長轉(zhuǎn)變教育理念，明確幼兒園的教育宗旨，爭取家長的支持和配合，通過家校路路通、 群公告等，向家長傳達先進的教育理念和正確的引導方法，從而形成家園溝通良好、配合默契的局面。 ⒉ 組織家長委員會，充分發(fā)揮家長委 員會的作用，定期召開有主題的家長委員會會議，邀請他們共同參與幼兒園的管理工作，認真聽取家長的合理意見和建議，不斷完善家園合作機制，大力向家長宣傳我們的辦園理念，提升幼兒園良好的社會影響力。 四、具體安排： 9 月份： ⒈ 幼兒開學報名工作 (收費、學籍檔案、資助項目申報等 )、家訪工作 ⒉ 設計環(huán)境創(chuàng)設方案，進行可行性調(diào)整 ⒊ 制定各類計劃 ⒋ 技能培訓 (培訓地： x 幼兒園 ) ⒌ 讀書心得評比活動 ⒍ 各班推選家長委員會成員 ⒎ 食堂迎檢工作 10 月份： ⒈ 優(yōu)質(zhì)課評比活動 (中心內(nèi) ) ⒉ 召開家長委員會會議 ⒊ 家訪工作 ⒋ 戶外游戲活動環(huán)境的優(yōu)化工作 ⒌ 發(fā)放幼兒成長檔案 (下旬 ) ⒍ 建立 x 幼兒園網(wǎng)站，豐富內(nèi)容 11 月份： ⒈ 消防安全演練 ⒉ 家長開放半日活動 ⒊ 家訪工作 12 月份： ⒉ 環(huán)境創(chuàng)設案例分享活動 ⒉ 智特樂藝術大師美術培訓活動 (瀏河 ) ⒊ 家訪工作 ⒌ 圣誕 ?元旦 ” 歡樂游園活動 ⒌ 發(fā)放幼兒成長檔案 (上旬 ) 1 月份： ⒈ 幼兒發(fā)展評估、發(fā)放幼兒學期匯報單 ⒉ 學期各項結(jié)束工作、整理上交資料 ⒊ 云盤資源庫的整理工作 2023 年幼兒園秋季教學工作計劃安排（篇 5） 一、指導思想 以《幼兒園教育指導綱要》《 3— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》為指 針，以學校計劃為依據(jù)，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，圍繞 “ 主動、精致、特色、發(fā)展 ” 為核心內(nèi)容，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內(nèi)涵發(fā)展為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。 二、主要工作目標 。每周組織教師學習專業(yè)理論，為明年春天教師考崗做好準備。每人上一節(jié)園級教研課，四十周歲以下的教師以教師專業(yè)發(fā)展共同體為平臺，上一節(jié)區(qū)級公開課 。全園力爭發(fā)表論文 2 篇。 。嚴格執(zhí)行《一日常規(guī)活動要求》，細化一日常規(guī)活動的過程管理，量化評價教師日常工作，并于績效掛鉤，促進保教質(zhì)量提升。 。增配一名保安 。每周進行一次安全隱患排查 。每周召開安全主題會議，強化安全責任意識，建設平安校園 。做好流行病預防，定期對幼兒活動室和寢室進行消毒。 。每月開展一次家園共育主題活動，增強親子、師幼情感。 。引領教師與幼兒走進社區(qū)，讓幼兒認識社會，同時促進社會了解幼教