【文章內(nèi)容簡介】 合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實實踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。 實踐中：在 “ 存精、吸納、創(chuàng) 新 ” 的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。 教研工作：本學期著力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養(yǎng)提高，進行更合理更有效的分層管理。園部 “ 成長組 ” 教師著力課堂集體教學的研究，分科、分類入門過關(guān) ?！?研究組 ” 教師著力于 “ 研究、創(chuàng)新 ” ，在不斷的研究實踐中培養(yǎng)骨干教師。繼續(xù)進行理論引進、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養(yǎng)，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據(jù)實際情況自我定位，向著各級骨干教師的目標奮進。 科研工作：本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。認真做好 __市級課題的揭題工作和剛立項的 __市級課題的研究工作。園部小課題研究要進一步精簡整理，做到課題有實效。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優(yōu)積累。 后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì) 幼兒園后勤工作計劃中依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。 強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。 嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細做實，嚴格規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作 。加強食堂管理，嚴格把好進菜關(guān)，做好人員體檢工作。保證餐點的質(zhì)量安全，科學合理制定菜譜 。及時更換櫥(信息部工作計劃 )窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。 2023 年幼兒園園務(wù)工作安排計劃篇 5 一、指導思想 以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程 指南》等精神為核心，緊緊圍繞我園四年發(fā)展規(guī)劃目標，努力遵循 “ 以幼兒發(fā)展為本 ” 的學前教育課程理念，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，提升管理品質(zhì) 。積極推進課程建設(shè)，做實課題研究，提升教師科研水平，提高保教質(zhì)量，彰顯園所特色，進一步提升我園的辦園水平，努力爭創(chuàng)上海市一級幼兒園。 二、情況分析 我園幼兒人數(shù)現(xiàn)為 162 人，與上學期相比較，生源有部分流動性，但增長迅速、趨于飽和。班級建制為托、小、中、大 6 個班級。其中托班 1 個、小班 2 個、中班 2 個、大班 1 個。家長對幼兒園工作的認可度進一步提升，園內(nèi)招生工作基本以家長的口碑相傳為主要招生 模式，出現(xiàn)了兄妹、姐弟同在本幼兒園就讀的情況。 師資情況：一線教師 14 名，其中 2 名為英語特色教師。教師隊伍較為穩(wěn)定，已經(jīng)初步形成園級骨干、成熟、新手教師梯隊。教師以年輕教師居多，工作積極主動，肯學習、肯鉆研，具備大專以上文化水平，其中，本科學歷占 65%，大專學歷占 35%。行政各部門人員配備齊全，全部人員持證上崗。 我園地處聯(lián)洋高檔社區(qū)之中，家長文化水平較高，家庭條件優(yōu)越，對幼兒發(fā)展的期望值高。由此，向教師提出了更高、更專業(yè)的發(fā)展要求。當然，這些家庭中，不乏高學歷的全職媽媽，她們樂意為孩子服務(wù)，逐漸成為我園的 助教團，能為豐富幼兒園的課程文化建設(shè)出自己的一份力。 優(yōu)勢： 家長認可度較高，在課程建設(shè)上能夠得到各國家長朋友的大力支持，切實有效地參與了體現(xiàn)多元文化美的課程建設(shè)。 教師隊伍較為穩(wěn)定，大家熱情度高，樂意求知，團隊凝聚力、主人翁意識較強。已形成一支有共同愿景、肯鉆研的中層干部隊伍，為幼兒園各項工作的有序開展奠定良好的基礎(chǔ)。 優(yōu)質(zhì)學前教育機構(gòu)、上海市示范園 —— 浦南幼兒園，為我園的帶教園。在帶教園的幫助下，進一步加速了我園教師的專業(yè)化成長，為提升我園的辦園質(zhì)量，提供良好的平臺。 師幼關(guān)系融洽，幼兒 較有禮貌，敢于表達表現(xiàn)。 專家引領(lǐng)的國家級課題研究進一步做實、做細，有效提升了教師的專業(yè)化水平。 弱勢： 幼兒園管理的高效性有待進一步完善提高，尤其在促進與本園國際化生源相匹配的師資隊伍建設(shè)上有待進一步提升。 幼兒園特色逐步彰顯，但特色課程與基礎(chǔ)課程的有效整合還需進一步提高。特色課程方案開展了簡單的課例積累工作，有待進一步研究深入。 教研組能圍繞一個專題進行研討，有比較齊全的教研資料。但教研過程、教研效果的有效性還有待提高，教研組長的組織能力需要加速提升。 三、具體工作及措施 (一 )園務(wù)管理 目標： 堅持以人為本的管理理念，實施分層管理，民主化管理，提高管理的有效性，優(yōu)化中層隊伍建設(shè)，努力形成 “ 團結(jié)、誠信敬業(yè)、開拓進取 ” 的園風和良好的人文環(huán)境，爭創(chuàng)上海市一級幼兒園。 措施： 優(yōu)化層級管理。根據(jù)學校管理要求以及園所實際情況，加強 “ 組 ” 的建設(shè)，積極發(fā)揮級組