【文章內(nèi)容簡介】 。 各班辦一期黑板報，對同學們進行安全常識的宣傳教育。 三、開學典禮，激勵人心 20_年 9 月 x 日上午九時，我校在教學樓前隆重舉行 20_— 20_年度第一學期開學典禮。學校領導及全體師生參加了大會。 在會上 _x 校長發(fā)表了熱情洋溢的新學期寄語，激勵大家滿懷希望踏上新的征途。他對上學期學校的成績進行總結，高度贊揚了 通過不懈努力為學校爭得榮譽的教師和同學，并對全體師生提出了殷切的希望，勉勵教師努力工作，鼓勵學生持之以恒，更快樂的學習和生活，取得更好的成績。 同時表示盡的可能為師生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，號召全體師生在新學期里共同努力，再創(chuàng)佳績。 四、班會活動，扎實有效 為將行為養(yǎng)成教育與文明素質教育相結合，切實做好開學前的教育工作，根據(jù)學校的活動方案，我校各班班主任紛紛利用下午的班會課與本班學生共同學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，進行校紀校規(guī)教育以及學生行為習慣養(yǎng)成教育，增強了學生守規(guī)、守紀意識。 通過以上一 系列扎實有效的班會活動，使我校各班學生的法制觀念得到進一步的加強，守規(guī)、守紀以及安全意識等都得到進一步的提高。 總之，本次入學教育活動激發(fā)了學生愛國、愛校的樸素情感，加強了學生在新學期里遵紀守規(guī)、勤奮學習的意識，在全校師生中引起了極大的反響，為同學們新學年的學習生活打下了堅實的思想基礎。 寫班會心得體會篇 7 受學校領導委派 ,很榮幸參加了 __號在 __召開的 __省 “ 以校長為首 ” 課題之班主任工作研討會，通過三天的學習，我真的是受益匪淺。下面我就簡單談談自己這次的會議學習心得。 主題班會課到底是什么課 ?它是會，不是 課 ?其實主題班會課不是會，也不是課，而是一種不同于其他教育活動的特殊活動，是一項集體教育活動。 在實際工作中，怎樣開展一個班會呢 ?通過這次會議我認識到 : ，有針對性地確立和策劃班會的主題。 主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經(jīng)驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發(fā)展方向，并達到預期的目的。 ，選擇適當?shù)慕M織形式并加以實施。 班 會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點 。要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動，準備工作 。要充分發(fā)揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，溶為一體。 以前我開主題班會，不大注意，只是感覺開就開唄。通過這次會議我認識到： 、寓思想教育于生動活潑的形式之中?？斩吹恼f教是孩子們最討厭的，不但達不到教育的目的，反而另孩子們對班會引起反感。 ，采取豐富多彩的活動形式 開好主題班會，除了要有好的主題之外，還 必須注意形式的多樣和生動。如這次班會實驗教師就采取了如下形式： (1)主題報告會 。(2)演講和競賽 。(3)座談和辯論 。(4)野外活動 。(5)社會調查成果匯報 。(6)文藝表演 。(7)技術操作，實物交流 。(8)經(jīng)驗介紹等。 、準備工作 充分的準備才能使班會達到預期的效果，同時，準備的過程本身也是不斷教育學生的過程。 主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發(fā)動學生，使學生成為班會的主人，充分發(fā)揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現(xiàn)出來的，因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦代替。 另外我還認識到我們開展主題班會以后還要注意： 。 班主任除認真考慮主題班會的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學生進入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會的總結，并 在總結中善于 “ 借題發(fā)揮 ” ，點到實質，“ 舉一反三 ” ，以教育多數(shù)學生。同時還要搞好 “ 追蹤教育 ” ，以深化主題和鞏固成果。 ，及時抓住班會的契機，來啟發(fā)、誘導和點撥，使同學們能認識到事物的本質，認識到召開班會的目的、認識到自己今后努力的方向。在總結中，要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學生的認識有提高，行動有準則，前進有方向。 要做好 “ 追蹤教育 ” 、鞏固班會成果。一是在主題班會活動之后，要及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導，促其升華。力爭在每次 活動之后，讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現(xiàn)。二是班會做出的決定，班委會要認真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動，從現(xiàn)在做起，讓班會真正在學生的成長過程中起到作用。 另外 __老師還總結了開展主題班會應該注意的四項： 班會四忌： 一忌一言堂。 二忌無主題。 三忌批判式。 四忌無組織。 這就是我此次會議的一點淺薄認識，與大家共勉。 寫班會心得體會篇 8 今天有幸聽了三位優(yōu)秀老師的主題班會，感受頗多。 三個班的主題班會課，每一節(jié)課都精彩紛呈，活動形式新穎多樣。通過討論、講故事、游戲、歌曲、等形式，凸顯學生的認識力、能用學生易于接受的道理和事例說明問題，讓學生在班會活動中明辨是非。同時，又充分發(fā)揮了兩個小主持人的組織和引導作用，我的課堂我作主 ” ，把課堂真正地還給了學生，以學生為主體，得到很好的體現(xiàn)。學生積極發(fā)表自己真實的想法和見解，有特色，有創(chuàng)新，能展示自己的班級風采。孩子們活動形式多樣，效果良好。這點也是我感到吃驚的地方，在我的思想中，像這種主題班會應該在中學班里的學生干部才能組織起來，沒想到小學生 也可以，并且一切工作都是自己準備的，舉辦的還那么好。 一節(jié)很普通的主題班會，在我看來是那么的不簡單，學生的潛力是無限的，就看老師是不是能放手讓他們嘗試。 稽建軍老師執(zhí)教的《安全伴我在校園》校園 A、 B 劇離學生的生活很近，但不是人人都碰到過，在這里給同學們一個警示的作用。安全知識問答，學生親歷過，強化一下正確的行為完全有必要，珍愛生命、健康成長，這是孩子們在這節(jié)課里最大的收益吧，也是終生的受益 ! 周素娟老師執(zhí)教的《文明禮儀伴我行》在細節(jié)中見用心。課堂設計匠心獨運，周老師首先通過歷史小故事《孔融讓梨》，聯(lián)系自己平 時是怎樣對待親人和朋友的，提醒學生不要忘了文明禮儀的重要性。 趙觀林老師執(zhí)教的《保護環(huán)境愛我家園》通過小品形式很形象的闡述我們身邊環(huán)境被破壞的嚴重性，讓學生意識到保護環(huán)境的緊迫性與迫切性。 通過這樣一次難得的機會學習，讓我不禁開始反思自已，作為一個班主任如何上好班會課應該也是一門學問，不能還是老話題老思路，抓住了目標直奔主題，很多道理強加給學生，這樣的教育持久性太差。 作為班主任老師，我們要重視主題班會的作用，靈活多樣地開展主題班會活動，必將對提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的多種能力起到不可低估的作用。 寫班 會心得體會篇 9 一、 班主任素質 班主任是班級文化的建構者，是學生全面發(fā)展的主導者，是擁有實踐智慧的德育研究者，是主題班會的發(fā)起人和策劃者、引領者，活動有沒有現(xiàn)實意義，開展得是否生動、活潑，達到的效果如何等等，都和班主任自身的素質和修養(yǎng)有關，班主任的思想、素質有多高，學生就能走多遠。正所謂 “ 其身正，不令而行 。其身不正，雖令不從 ”“ 工欲善其事，必先利其器 ” 。 通俗地說，什么樣的班主任帶出什么樣的學生。 主題班會的開展，需要班主任具有良好的素質。它涉及身體素質 (體力、精力 )，心理素質 (智力、非智力 )和社會素質 (文化、道德、經(jīng)驗、機遇 )等方面。 具體地講，班主任素質包括學習與研究能力，精神境界與心理健康，教育智慧和機智。學習與研究能力指深廣的知識修養(yǎng)和刻苦自勵， “ 一專多能 ” ，以自身素質的全面提高和發(fā)展去指導學生實行全面發(fā)展。精神境界與心