【正文】 。首先，開座談會的時間沒有把握的很好，主要考慮了嘉賓和自己的時間，學(xué)生的時間沒有充分考慮，只是了解到他們晚上沒有課，但是他們下午后 兩節(jié)有課，也就是知道 才下課，而上課地方還在距離食堂非常遠的中三，再加上吃完飯，趕到 7 點到文治書院會議室實在是很不容易，因為這點讓我們的嘉賓等待，我很過意不去，不過他們還都很體諒自己的學(xué)弟學(xué)妹，得了十多分鐘，非常感謝他們。 我自己其實也很生自己的氣，因為沒有提前問清楚那個會議室在當(dāng)天晚上的活動安排，導(dǎo)致我們的活動和書院其他活動時間上稍微有點重疊，我們是 7 點開始，下一個活動是 開始，所以我們的時間就略顯緊張，不過我們還是抓緊時間，就大家關(guān)心的考研等問題進行了解析，因為嘉賓很專業(yè)，也很自信，而且很風(fēng)趣幽默，使我們學(xué)生仿佛已經(jīng)忘卻了疲憊，一個個非常的興奮，也很激動。我深知自己責(zé)任的重大?，F(xiàn)在我就如何管理好班級談?wù)勎业囊稽c體會。而我每接一個新班，都要先組織一系列的活動，從中觀察、發(fā)現(xiàn)、挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，通過民主評議，大家推選，選出班委成員。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責(zé)。在講評中，我側(cè)重表揚，突出教育，重 點是給予指導(dǎo)。 二、制定好班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為 俗語說得好： “ 沒有規(guī)矩，不能成方圓 ” 。為了約束學(xué)生的行為習(xí)慣，必須制定好班規(guī)。然后逐條讓全班同學(xué)討論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強，管理才能到位，而才 能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。平時利用報紙和優(yōu)秀文章來和感染學(xué)生，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，知識的重要性。如何做。 四、以人格魅力去感染學(xué)生 這雖是一種 “ 無聲的教育 ” ，卻能達到無聲勝有聲的效果，古人云： “ 以今率人，人若身先 ” ， “ 身正 ” ，對班主任來說尤為重要。我要求學(xué)生按時交作業(yè)，我就一定會按時批改完作業(yè)。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在學(xué)生中享有崇高的威信。 班會課是學(xué)校教育的一個重要陣地，是班級每周工作開展情況的一次反饋會，也是一個班級學(xué)生交流的時機，更是一個班級師生互動交流感情的機會。就以前做過 2 年的班主任感到班會課中存在著諸多的問題。主題的確立要 “ 小一點 ” ， “ 小一點 ” 指主題要小，不是要大家去抓瑣碎而無典型意義的事，而是小中見大，以一當(dāng)十，從大處著眼，小處著手。這樣通過一個一個小夢的實現(xiàn)讓學(xué)生懂得了大道理。一是針對不同年齡學(xué)生的生理、心理特點，活動要貼近他們的年齡 。設(shè) 計要務(wù)本求實，針對實際問題，注重行為指導(dǎo)。比如， — 個以 “ 青春期男女同學(xué)交往 ” 為內(nèi)容的主題班會，可以擬如下的子題：什么是青春期 ? 青春期會表現(xiàn)什么樣的心理、生理特征 ? 家長們怎么看待進入青春期的我們 ? 同學(xué)們準(zhǔn)備的過程，就是一個受教育的過程。這樣 。 三、形式主義嚴重，要放棄表演 有些主題班會特別是班會 比賽中，我們可以發(fā)現(xiàn)有的老師為了讓主題班會更加成功，在彩排方面花費了很多時間，你會發(fā)現(xiàn)主題班會過程中無論是學(xué)生的表演，還是學(xué)生發(fā)言也好、或者是在這個過程當(dāng)中表達自己感覺也好，一點錯誤都沒有，可以說是天衣無縫。班會變成了表演，這樣的班會，不管形式上有多少花樣，也不可能出現(xiàn)思想上的碰撞、激蕩和交鋒，只有空洞、蒼白、枯燥的說教。班主任不能滿足于做樣子給人看。但有時，有意無意中，在召開主題班會時我們班主任越俎代庖，一手包辦，既充當(dāng) “ 導(dǎo)演 ” 又充當(dāng) “ 主角 ” 。班主任都不能搞一言堂，一定要樹立民主意識，正確把握指導(dǎo)性與主動性的關(guān)系，把學(xué)生推上第一線，發(fā)動班集體全體成員出謀劃策，共同參與。放手讓學(xué)生自己去組織、自己去準(zhǔn)備，讓他們在活動中充分施展自己的才華，鍛煉自己的才干。同時，我們也可以邀請家長教師走進班會課。 五、費時費力，強化生成 “ 真正的教育是看不到教育痕跡的教育，一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展，這才是好的教育。 班會結(jié)束時班主任要善于總結(jié)和提煉，并在總結(jié)中善于 “ 借題發(fā)揮 ” ，點到實質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)學(xué)生。班會結(jié)束后，班主任要組織同學(xué)們制定出具體的落實方案，并督促同學(xué)們落實。班主任應(yīng)抓住這一時機，發(fā)動同學(xué)們在班會之后，將他們的體驗和感受記錄下來，通過回味、反思和總結(jié)，使他們的思想和認識得到升華 。 寫班會心得體會篇 6 為保證師生能快速恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高師生的紀律和安全意識，減少各類安全事故發(fā)生，我校于今年 9 月 _日 _— 日舉行了為期 5 天的教育活動?，F(xiàn)將我校開展秋季開學(xué)第一課活動總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極宣傳 我校及時召集學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)會議，及時出了《小學(xué) 20_年秋季學(xué)生入學(xué)安全教育活動方案》，分發(fā)到各班主任，并以學(xué)校為單位，召開全體教師會議，積極宣傳，懸掛橫幅，營造氛圍。 各班按要求認真上好 “ 安全教育第一課 ” 主題班會課。 學(xué)校利用晨會進行國旗下紀律、安全教育。 邀請相關(guān)人員到校講座。最后做了全面總結(jié)。 出一期專題板報。 三、開學(xué)典禮，激勵人心 20_年 9 月 x 日上午九時，我校在教學(xué)樓前隆重舉行 20_— 20_年度第一學(xué)期開學(xué)典禮。 在會上 _x 校長發(fā)表了熱情洋溢的新學(xué)期寄語，激勵大家滿懷希望踏上新的征途。 同時表示盡的可能為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，號召全體師生在新學(xué)期里共同努力，再創(chuàng)佳績。 通過以上一 系列扎實有效的班會活動，使我校各班學(xué)生的法制觀念得到進一步的加強，守規(guī)、守紀以及安全意識等都得到進一步的提高。 寫班會心得體會篇 7 受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委派 ,很榮幸參加了 __號在 __召開的 __省 “ 以校長為首 ” 課題之班主任工作研討會，通過三天的學(xué)習(xí)，我真的是受益匪淺。 主題班會課到底是什么課 ?它是會，不是 課 ?其實主題班會課不是會，也不是課，而是一種不同于其他教育活動的特殊活動，是一項集體教育活動。 主題班會是班集體建設(shè)的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識、交流思想、介紹經(jīng)驗，開展表揚與批評。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會的發(fā)展方向，并達到預(yù)期的目的。 班 會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動，準(zhǔn)備工作 。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，溶為一體。通過這次會議我認識到： 、寓思想教育于生動活潑的形式之中。 ，采取豐富多彩的活動形式 開好主題班會，除了要有好的主題之外，還 必須注意形式的多樣和生動。(2)演講和競賽 。(4)野外活動 。(6)文藝表演 。(8)經(jīng)驗介紹等。 主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動學(xué)生，使學(xué)生成為班會的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 另外我還認識到我們開展主題班會以后還要注意： 。這就需要搞好主題班會的總結(jié)，并 在總結(jié)中善于 “ 借題發(fā)揮 ” ，點到實質(zhì)，“ 舉一反三 ” ，以教育多數(shù)學(xué)生。 ，及時抓住班會的契機，來啟發(fā)、誘導(dǎo)和點撥，使同學(xué)們能認識到事物的本質(zhì)，認識到召開班會的目的、認識到自己今后努力的方向。 要做好 “ 追蹤教育 ” 、鞏固班會成果。力爭在每次 活動之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現(xiàn)。 另外 __老師還總結(jié)了開展主題班會應(yīng)該注意的四項： 班會四忌： 一忌一言堂。 三忌批判式。 這就是我此次會議的一點淺薄認識，與大家共勉。 三個班的主題班會課，每一節(jié)課都精彩紛呈，活動形式新穎多樣。同時，又充分發(fā)揮了兩個小主持人的組織和引導(dǎo)作用，我的課堂我作主 ” ，把課堂真正地還給了學(xué)生，以學(xué)生為主體，得到很好的體現(xiàn)。