【正文】 孩子們活動形式多樣，效果良好。 一節(jié)很普通的主題班會，在我看來是那么的不簡單，學(xué)生的潛力是無限的，就看老師是不是能放手讓他們嘗試。安全知識問答，學(xué)生親歷過，強(qiáng)化一下正確的行為完全有必要，珍愛生命、健康成長，這是孩子們在這節(jié)課里最大的收益吧，也是終生的受益 ! 周素娟老師執(zhí)教的《文明禮儀伴我行》在細(xì)節(jié)中見用心。 趙觀林老師執(zhí)教的《保護(hù)環(huán)境愛我家園》通過小品形式很形象的闡述我們身邊環(huán)境被破壞的嚴(yán)重性，讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的緊迫性與迫切性。 作為班主任老師，我們要重視主題班會的作用，靈活多樣地開展主題班會活動，必將對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力起到不可低估的作用。正所謂 “ 其身正，不令而行 。 通俗地說，什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生。它涉及身體素質(zhì) (體力、精力 )，心理素質(zhì) (智力、非智力 )和社會素質(zhì) (文化、道德、經(jīng)驗、機(jī)遇 )等方面。學(xué)習(xí)與研究能力指深廣的知識修養(yǎng)和刻苦自勵， “ 一專多能 ” ，以自身素質(zhì)的全面提高和發(fā)展去指導(dǎo)學(xué)生實行全面發(fā)展。教育智慧和機(jī)智指班主任要淡化選拔意識，強(qiáng)化普及觀念，牢固確立面向全體學(xué)生的教學(xué)思想 。要有較強(qiáng)的管理能力，包括組織管理能力、創(chuàng)造 能力、協(xié)調(diào)能力，要有良好的言語表達(dá)能力和善于溝通的能力。 在主題班會的策劃和實施過程中，班主任要遵循活動的主體性原則，要面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生，營造良好的教育心理氛圍，讓學(xué)生自主參與、自主體驗 。要積極參與學(xué)生的討論，在活動中融入自己的生活經(jīng)驗，以真情感染和引導(dǎo)學(xué)生 。 二、 確立主題 主題班會是班集體建設(shè)的一項必要活動，它可討 論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識、交流思想、介紹經(jīng)驗，開展表揚(yáng)與批評。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會的發(fā)展方向，并達(dá)到預(yù)期的目的。 符合學(xué)校、班級的當(dāng)前實際和學(xué)生當(dāng)前的心理需要，有鮮明的時代性和時間性、針對性，能引起學(xué)生興趣，激發(fā)熱點(diǎn)和奮起點(diǎn)。 廣泛發(fā)動全體學(xué)生，在主題設(shè)計、活動開展、效果展示等階段都應(yīng)充分調(diào)動學(xué) 生的積極性和主動性。 達(dá)到群體教育的目的。 明確常規(guī)管理：遵規(guī)守紀(jì)，做個守紀(jì)守法的學(xué)生 競選班干部：今天我選我 學(xué)會交往：學(xué)會洞察他人，學(xué)會寬容他人，學(xué)會欣賞他人，學(xué)會與人合作。把握今天，努力學(xué)到真本領(lǐng) 。 確定教育目的，富有教育性。主題的確定與設(shè)計，必須具有鮮明的目的性，決不能只追求活動形式，走過場。要對學(xué)生進(jìn)行人生觀教育，可以組織 “ 我的人生我做主 ” 、 “ 生命的意義 ” 、 “ 讓世界因我的存在而更加美好 ” 等主題班會。(2)明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，如對學(xué)生進(jìn)行 “ 熱愛科學(xué)、反對迷信 ” 的教育、 “ 學(xué)法交流 ” 、 “ 學(xué)習(xí)讓人如此快樂 ” 的教育 。 在確立和策劃主題班會時，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問題，應(yīng)該怎樣貫穿教育性，達(dá)到教育目的，提高學(xué)生的認(rèn)識。 結(jié)合學(xué)生實際，具有針對性。具體來說，就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段 及身心特點(diǎn)，思想發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會生活實際，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問題，廣泛選取題材，進(jìn)行篩選、提練、策劃、組織，及時對學(xué)生進(jìn)行教育。他們大多數(shù)都希望能好好學(xué)習(xí)，天天向上，給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個好的印象，因而表現(xiàn)就比較好。 要做到有針對性，班主任必須善于搞好調(diào)查研究。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況，抓住當(dāng)前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。針對班 級學(xué)生交往不當(dāng)，影響思想、生活和學(xué)習(xí)的情況，可召開 “ 我的青春我做主 —— 愛情向左，我向右 ” 的主題班會，讓學(xué)生明白當(dāng)前的主要任務(wù)，珍惜青春大好時光，珍愛自己。 認(rèn)真確立主題，做到計劃性。教育性、計劃性二者是統(tǒng)一的。其次，對所在學(xué)期的班會活動有一個總的計劃。有了計劃，主題班會就會目標(biāo)明確，進(jìn)行順利，才能較好地達(dá)到預(yù)期目的。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體。 中學(xué)生正處于長知識、長身體階段。他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強(qiáng)烈的求知欲望 。因此主題班會必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點(diǎn)，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。有的介紹家鄉(xiāng)偉人的藝術(shù)成就和地位 。還有的同學(xué)設(shè)想家鄉(xiāng)城市的建設(shè)規(guī)劃和進(jìn)程 ?? 這樣，同學(xué)們面前就展現(xiàn)出一幅幅家鄉(xiāng)的美麗畫卷，同學(xué)們在活動中深受鼓舞，為自己生活在這樣的環(huán)境而自豪，也堅定了自己早日成才、把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗的信心和決心。 開好主 題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。(2)演講和競賽 。(4)野外活動 。(6)文藝表演 。(8)經(jīng)驗介紹 。只有多樣化，才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特點(diǎn)，為他們所喜聞樂見，滿足他們求知、增長才干、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時事政治和走向社會等多方面的需要，從而調(diào)動其積極性，使他們受到教育和鍛煉。 充分做好發(fā)動、準(zhǔn)備工作。充分的準(zhǔn)備才能使班會達(dá)到預(yù)期的效果，同時，準(zhǔn)備的過程本身也是不斷教育、提高學(xué)生的過程。每次活動都應(yīng)由全班同學(xué)分工合作，各盡所能，讓學(xué)生在準(zhǔn)備的過程中發(fā)現(xiàn)自己，挖掘潛力。 主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動學(xué)生，使學(xué)生成為班會的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主 體作用。 四、要善于深化主題的鞏固成果 班主任除認(rèn)真考慮主題班會的選題、組織形式外，還要認(rèn)真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài)。同時還要搞好 “ 追蹤教育 ” ，以深化主題和鞏固成果。 做好總結(jié)是主題班會中班主任的一項重要任務(wù)。由于學(xué)生的年齡、知識和認(rèn)識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象，而看不到本質(zhì) 。有些發(fā)言有明顯的個人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在總結(jié)中，要針對學(xué)生的 認(rèn)識給以集中、分辨、提煉和升華，使學(xué)生的認(rèn)識有提高，行動有準(zhǔn)則，前進(jìn)有方向。 “ 借題發(fā)揮 ” 是班主任必須掌握和經(jīng)常運(yùn)用的手段。有一次，我對兩個學(xué)生的座位作了調(diào)整，事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求，而且多數(shù)是成績較好的同學(xué)。我提出的問題有：我的利益和集體的利益哪個更重要 ?歧視差生產(chǎn)生的后果會不會對你的學(xué)習(xí)帶來影響 ?你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣份嗎 ?如果你來編排座位，你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。事后不僅再沒有同學(xué)要求換座位，還有些學(xué)生積極要求和成績較差，紀(jì)律較差的同學(xué)同座，以幫助他們共同進(jìn)步。 要做好 “ 追蹤教育 ” ，鞏固班會成果。 一是在主題班會活動之后，要及時掌握來自學(xué)生中的信 息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。 二是班會做出的決定，班委會要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動，從現(xiàn)在做起。對于差的，要幫助其找到突破口，批評指正他們的不足之處，讓他們明白自己的改進(jìn)、發(fā)展方向。 總之，教育的最終目 標(biāo)是要教會學(xué)生求知、做事、做人。任何一種班級管理理念和班級文化都應(yīng)是循序漸進(jìn)、逐步形成的，主題班會只是德育工作的一種重要形式，不要期望一次主題班會活動就能讓全班學(xué)生收獲很多，改變很多，但如果每一次主題班會活動都能讓學(xué)生得到真切的情感體驗，改善態(tài)度系統(tǒng)，確立正確的思想觀念和道德價值取向，能促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高，那么這就是成功的?？墒沁@一節(jié)班會課卻和往 常不一樣，這是一節(jié)特殊的班會課。江阿姨上的這節(jié)班會課選擇了 “ 關(guān)愛父母 尊敬長輩 ”這個主題，讓我們在上班會課以前先采訪一下自己的父母： “ 爸爸媽媽，你們都在忙什么 ?” 身為副班長的我當(dāng)然也按時完成任務(wù)了。江阿姨笑容滿面地走 進(jìn)了教室。在同學(xué)們的推薦下，江阿姨把我請上臺前讀我采訪父母的文字記錄。讀完后，江阿姨告訴我們我們的父母工作很辛苦，我們要多多幫他們做力所能及的家務(wù)活和事情，盡量不讓父母操心。接著，江阿姨讓我們討論父母對自己做過讓自己最感動的事。 我認(rèn)為這節(jié)班會課很有意義，對我們今后的人生發(fā)展有著重