【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 關(guān)政策實(shí)施農(nóng)村改廁工程，凈化農(nóng)村環(huán)境，改善居民生活條件。 （三）精神文明建設(shè)提升工程 定期為村民健康查體，送醫(yī)送藥送健康，提高村民健康水平。每年協(xié)調(diào)醫(yī)療機(jī)構(gòu)為全村村民義務(wù)體檢一次，建立健全村民健康檔案。 搞好節(jié)日送溫暖活動(dòng)。每年兒童節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等節(jié)日對(duì)相應(yīng)人群進(jìn)行慰問(wèn)，把黨和政府溫暖送到群眾中去。 在社區(qū)服務(wù)中心修建健康廣場(chǎng)，添置健身器材，建設(shè)電子書屋，完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。 開展 “ 十星文明戶 ” 評(píng)選 ?！?敬老育幼 ” 明星 。好媳婦、好公公、好婆婆、好家庭 “ 四好 ” 評(píng)選活動(dòng)。 三、保障措施 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 為加強(qiáng)幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好幫扶項(xiàng)目的落實(shí)，為群眾辦好事、辦實(shí)事，成立 __縣經(jīng)濟(jì)信息和商務(wù)合作局幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)幫扶資金的籌集，組織幫扶項(xiàng)目的實(shí)施，定期召開幫扶工作會(huì)議，聽取工作匯報(bào)，解決幫扶工作中遇到的困難等 。領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)幫扶項(xiàng)目的監(jiān)督實(shí)施和推進(jìn)工作，負(fù)責(zé)單位與幫扶村的聯(lián)系以及日常工作等。 （二）加大幫扶力度。 __縣經(jīng)濟(jì)信息和商務(wù)合作局要主動(dòng)參加幫扶工作，從資金、物質(zhì)、政策等方面給予積極支持，積極完成幫扶 任務(wù)，為新農(nóng)村建設(shè)作出貢獻(xiàn)。 （三）組織好 __村黨組織，理清經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，拓寬增收渠道、提高農(nóng)民收入、竭力解決好農(nóng)民遇到的問(wèn)題，利用一切信息渠道，廣泛發(fā)動(dòng)一切力量，想方設(shè)法，讓農(nóng)民實(shí)實(shí)在在的得實(shí)惠。 同時(shí)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上依據(jù)當(dāng)?shù)刈匀毁Y源優(yōu)勢(shì)，配合村支部制定出切實(shí)可行科學(xué)的產(chǎn)業(yè)調(diào)整規(guī)劃。 （四）加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，傳播先進(jìn)理念，樹立健康、文明積極向上的社會(huì)主義新風(fēng)尚。 用健康、文明、積極向上的新風(fēng)尚排除封建迷信等活動(dòng)。引導(dǎo)農(nóng)民特別是組織農(nóng)民學(xué)習(xí)科普文化知識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事。 （五）加強(qiáng)農(nóng)民的法律 意識(shí)，協(xié)助好基層黨組織，開展普法宣傳教育，增強(qiáng)廣大群眾的法制意識(shí)。 使廣大群眾學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，加強(qiáng)村上，治保、調(diào)解工作作用，建立好村風(fēng)民約，成立村民議事會(huì)。大力推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)，積極開展和諧家庭，和諧村組活動(dòng)，提倡健康文明新風(fēng)尚，成立紅、白事理事會(huì)，提倡新事、新辦、儉辦。 農(nóng)村幫扶工作計(jì)劃（篇 8） 為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，開展青年教師和骨干教師之間的 “ 結(jié)對(duì) ” 活動(dòng)。作為一名骨干教師，我有責(zé)任幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，較快地掌握教育教學(xué)方法，迅速成長(zhǎng)。根據(jù)上學(xué)年我校骨干教師幫扶青年教師實(shí)際，本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展 “ 幫扶 ” 工作，為更好地工作，現(xiàn)制定計(jì)劃如下： 一、本年度的工作目標(biāo) 本著 “ 資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展 ” 的原則，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理，形成骨干教師幫扶年輕教師的特 色。 積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過(guò)作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。 二、幫扶對(duì)象 教師賈永芝 三、本年度重點(diǎn)工作 制定出切實(shí)可行的幫扶措施。 充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們上研討課、公開課和示范課；年輕教師上匯報(bào)課。 四、具體措施 以課堂為主陣地 課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，主要開展以下一些活 動(dòng)： (1)青年教師基本功訓(xùn)練。 本學(xué)期中，每周校本教研時(shí)間。和幫扶教師利用教師例會(huì)時(shí)間講自己的教育故事。 (2)互相聽課評(píng)課，根據(jù)課堂了解的情況，詳細(xì)地對(duì)其進(jìn)行分析、評(píng)述。讓其明白自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的，值得肯定，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大；哪些方面存在問(wèn)題，原因是什么，該怎么改進(jìn)，并且提出整改要求。做好日常的師徒互聽、評(píng)課，自己寫好幫扶筆記，幫扶對(duì)象寫好聽課反思。 (每月交聽、評(píng)課記錄，交幫扶筆記及反思 ) (3)課堂展示。 本學(xué)期，我將每周進(jìn)行一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。聽評(píng)幫扶對(duì)象課兩節(jié)，并利用教研組活動(dòng)時(shí)間，由執(zhí) 教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖，課堂教學(xué)實(shí)施情況。 我將努力幫助幫扶對(duì)象提高教學(xué)質(zhì)量，要出點(diǎn)子，教方法，想辦法使幫扶教師的教學(xué)水平于教學(xué)質(zhì)量得到一定的提示。 農(nóng)村幫扶工作計(jì)劃（篇 9） 班級(jí)中一部分學(xué)生學(xué)習(xí)很差，沒有很好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率較低。為了不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，使他們盡快進(jìn)步，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，盡快趕上來(lái)，特制定如下計(jì)劃。 一 .建立民主平等的師生關(guān)系，讓學(xué)困生主動(dòng)要求進(jìn)步。師生關(guān)系和諧健康學(xué)生才會(huì)樂于理解教育，才會(huì)可能被培養(yǎng)成貼合社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。他們學(xué)習(xí)、生活由于變化而還有些不適應(yīng)，還有些父母離異，老師務(wù)必采用多種方法，透過(guò)各種途徑，摸清狀況，區(qū)別對(duì)待，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛，多一點(diǎn)肯定，多一點(diǎn)幫忙，逐步建立親密、和諧的關(guān)系，他們倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂意學(xué)習(xí)，努力追上其他學(xué)生。 二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其主動(dòng)學(xué)習(xí)。及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立學(xué)習(xí)的信心。透過(guò)一系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是他們變要我學(xué)為我要 學(xué)，使他們愛學(xué)習(xí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。 三、具體措施 ，制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。 ，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)資料，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生。 。 ，利用活動(dòng)課或課下時(shí)間進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。 ，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的成長(zhǎng)與變化。 ，把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師和班主任，使老師在授課過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。 ，不斷調(diào)整幫扶計(jì)劃。使幫扶學(xué)困生成為每一位任課老師的職責(zé)。 ，對(duì)這些學(xué)困生的成績(jī)的高低按順序進(jìn)行排列，然后與上學(xué)期成績(jī)進(jìn)行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎(jiǎng)，沒有進(jìn)步的不予評(píng)價(jià)。有進(jìn)步的學(xué)生，期末要進(jìn)行表彰，頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)，以示鼓勵(lì)。根據(jù)每個(gè)教師轉(zhuǎn)化學(xué)生的個(gè)數(shù)及成績(jī)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)出一二三等愛心工程獎(jiǎng)，最后記入 教師的師德考核中去。 幫忙學(xué)困生是一件有著重要好處的工作，我們每位教師就應(yīng)親自走下講臺(tái)、走到身邊、彎下腰來(lái)，親切地關(guān)心他們、幫忙他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊(duì)的學(xué)生盡快追上隊(duì)伍，在群眾中一同健康快樂的成長(zhǎng)。 農(nóng)村幫扶工作計(jì)劃（篇 10） 以下內(nèi)容由收錄，希望能為大家提供幫助。 一、年內(nèi)目標(biāo) 按照 “ 精準(zhǔn)扶貧，不落一人，全面小康，不漏一項(xiàng) ” 的總要求，在村民致富、村容村居美化、精神文明建設(shè)提升等方面加大投入，集中攻堅(jiān)，堅(jiān)決防止因病困殘等原因返貧，確保四道泡村全面達(dá)到小康水平。 二、具體工作任務(wù) 籌措資金 3 萬(wàn)元， 發(fā)展貧困戶庭院經(jīng)濟(jì)和村集體經(jīng)濟(jì)，提高貧困村民的生活收入，具體內(nèi)容如下。 ，做到專款專用。 3 萬(wàn)元扶持資金，幫助四道泡村漁業(yè)合作社開展魚塘觀光垂釣旅游項(xiàng)目。 ，防止返貧。 ，提高家庭收入。 ，提供相關(guān)書籍，滿足有職業(yè)技能培訓(xùn)需求的村民的培訓(xùn)需求。 、拐杖等殘疾人、老年人康復(fù)器材。 農(nóng)村幫扶工作計(jì)劃（篇 11） 為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育的幫扶工作，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量 ，切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展，進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園和轄區(qū)幼兒園進(jìn)行對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶，特制定如下計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 以改善民生，促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過(guò)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展。 二、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象： 傻本鎮(zhèn)轄區(qū)幼兒園 三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容及措施： 互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式 通過(guò)園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、教師與教師之間的交流。依托我園優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，幫助其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，在教育、教研、資源共享、教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。 多種手段搞活結(jié)對(duì)幫扶工作 （ 1）硬件方面的結(jié)對(duì)幫扶 （ 2）軟件方面的結(jié)對(duì)幫扶 ① 我園指派優(yōu)秀教師到幫扶園上師范課。本期派 1— 2 名骨干教師為她們上示范課。 ② 開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)等。 ③ 加強(qiáng)與結(jié)對(duì)幫扶園的交流，設(shè)計(jì)全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對(duì)幫扶園的課題匯報(bào)課、看童話劇匯報(bào)、 大班消防演練等并及時(shí)評(píng)析。 ④ 組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同研究上好每節(jié)課，強(qiáng)化結(jié)對(duì)幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。 四、具體工作安排 九月份：制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，做一些結(jié)對(duì)幫扶的前期準(zhǔn)備。 十月份：開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織結(jié)對(duì)幫扶園的青年骨干教師來(lái)我園觀摩早操等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看并設(shè)計(jì)環(huán)創(chuàng)，同時(shí)查看資料。 十一月份：繼續(xù)前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng)及資料，查漏補(bǔ)缺。 十二月份：為結(jié)對(duì)幫扶園上示范課。 一月份：聽?zhēng)头隼蠋熡^摩課，并進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課，結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期計(jì)劃。 農(nóng)村幫扶工作計(jì) 劃（篇 12） 一、家庭情況簡(jiǎn)介： 李江，男，殘疾。家有三口人， 妻子：許華， 26 歲，殘疾。 兒子：李杰， 3 歲，學(xué)齡前兒童，身體健康。 戶主李江和妻子許彥均持有殘疾證，有部分勞動(dòng)能力。 家有耕種地 7 畝，家庭收入以外出務(wù)工為主。 二、已落實(shí)到位的幫扶措施： 通過(guò)易地扶貧搬遷，現(xiàn)已在鎮(zhèn)幸福家園 2 號(hào)樓一單元擁有 70 ㎡住房一套。同時(shí)，全家全部參加新