黨員個人學習收獲(編輯修改稿)
2025-09-19 11:39 本頁面
【文章內容簡介】 意識，總認為學校工作不是自己一個人的事情，上有校長書記，說多了，管多了是多 管閑事這種想法是不對的。學校就像一個家庭，不是哪個人的事，作為集體的一員，要以主人翁的態(tài)度和精神努力做好每一件事，并要積極主動地為領導出謀劃策，獻計獻策，把學校辦成人民滿意的學校。 三、整改和今后努力方向 努力提高學習的自覺性。學無止境，自覺學習，在學習上增強自我約束機制，把政策理論的學習納入自己的必修課，努力學習，與時俱進。 加強黨性修養(yǎng)鍛煉。牢記黨的宗旨，時時處處事事以共產黨員的標準來嚴格要求自己。既要以身作則，為人師表，更要切實履行好工會主席的作用。 黨員學習收獲篇 3 目前 ，一些黨員干部總覺得才能難有新進步，本質難有新提拔，任務難上新臺階。這里面緣由良多，而悟性缺乏是個中一個主要緣由。那么，什么是悟性 ?為什么要強調進步悟性 ?如何才干進步悟性 ? 對悟性的了解，不宜過窄，也不克不及泛化，把它說得玄而又玄，反倒找不到門徑了。依照辭典的分析，悟性的寄義就是對事物了解、剖析、感悟、醒悟的才能。任務中的悟性，就是經歷、探究規(guī)則、舉一反三、觸類旁通的才能。知悟明真理，善悟長才智，能悟奏效益。悟性如同一個加快器，能縮短黨員干部成才的周期，加強任務開展的潛力 。悟性就像一把金鑰匙，能為我們攻 堅克難、邁上更高的任務境界翻開一扇扇門。 “ 才能缺乏 ” 絕非小事，務必高度注重和有用克制與化解。面臨世情、國情、黨情的深入轉變，黨員干部唯有增強進修，提拔才能，才干順應情勢的需求、開展的要求，這就決議了指導干部既要有全局計謀目光，又要有詳細執(zhí)行才能 。既要發(fā)揚主觀能動性，發(fā)明性地展開任務，又要能按規(guī)則做事，按順序做事，科學依法干事創(chuàng)業(yè) 。既要 “ 規(guī)則舉措 ” 做得超卓，又要 “ 自選舉措 ” 做出特征。沒有必然的悟性，只會死搬教條、死守本本，生怕很難發(fā)揚效果。 尤其是今日，各類新思維新觀念層出不窮，新狀況新問題不時涌現。應對這些 “ 新 ” ，少有成功的經歷可資借鑒，少有現成的形式可供參考。各有各的益處，各有各的壞處，各有各的事理，各有各的風險。這就需求黨員干部勇于打破、勇于立異，擅長用新視角對待新狀況，用新伎倆處理新問題，不循序漸進，不沿襲保守，不隨聲附和。不然，只能被指
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