8中學(xué)某年學(xué)年校本研訓(xùn)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-09-18 21:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)科帶頭人不斷 “ 充電 ” ，更新教學(xué)理念；青年教師多參加教學(xué)實(shí)踐，不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極組織老師參加省培訓(xùn)平臺(tái)自主化學(xué)習(xí)，我校本學(xué)期參加省平臺(tái)培訓(xùn)有 248 人次，教師共獲得 12590學(xué)分，其中 90 學(xué)時(shí)以上培訓(xùn)達(dá) 45 人次； 體現(xiàn)校本研修與區(qū)域研修相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)研修與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，常規(guī)研修與專題研修相結(jié)合。從教師的實(shí)際需求出發(fā)，確定研修內(nèi)容，提升自我的專業(yè)素養(yǎng)。不同形式的教師培訓(xùn)，大大的提高了我校教師學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了教師的自主研修，形成了學(xué)習(xí)型的研修群體，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校重視對(duì)骨干教師和青年教師的培訓(xùn)，采用 “ 以點(diǎn)帶面，以老帶新 ” 等途徑，通過(guò) “ 師徒結(jié)對(duì) ” 傳幫帶，加強(qiáng)骨干教師對(duì)青年教師的培養(yǎng)。為進(jìn)一步開發(fā)師資培訓(xùn)資源，充分發(fā) 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 揮骨干教師的 “ 傳、幫、帶 ” 作用，加速青年教師的成長(zhǎng)，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，形成教師隊(duì)伍梯隊(duì)式發(fā) 展的良好態(tài)勢(shì)，本學(xué)年教科室安排青年教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，由師傅帶動(dòng)徒弟全方位
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