兵團深化改革大學習大討論講話稿(編輯修改稿)
2024-09-18 12:15 本頁面
【文章內容簡介】 科代表讓他們來組織學習、討論、展示。小組長是小組建設中至關重要的人物，小組長組織的好壞直接關系著小組學習展示的成敗。對于組長和學科代表的培養(yǎng)，要有耐心和愛心，（ 1）做好思想工作；（ 2）明確應具有的最基本的素質：誠實、剛正、以身作則；（ 3）明確職責；（ 4）在實踐中培養(yǎng)組織能力和協(xié)調能力。他們不但自己會講，還會指導組員如何去講。討論如何講、讓誰講、課前應該準備的素材，有弄不懂的再與別的小組探究，仍有疑問，再找教師探討。同時給予每人 第 3 頁 共 5 頁 一定的權力和責任，保證課堂和小組合作學習有序的進行不斷增強小組凝聚力，激發(fā)內驅力，實現(xiàn)學習的有序性，高效性。 （三）、教師做好問題的設計、紀律的監(jiān)控、時間的掌控、重點、考點的把握及方法的指導，嚴格控制學生學習討論以及展示的時間，又要留夠時間做到簡單的自學，重難點確實有必要再討論，教師控制好難題數(shù)量，注意知識梯度。 （四）、課堂上相信學生，大膽放手，處理好 “ 緊 ” 與 “ 放 ”的關系，即學生合作討論時自控能力存在欠缺，教師要 “
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