小學美術刷牙教學反思(編輯修改稿)
2025-09-16 17:57 本頁面
【文章內容簡介】 學生在作業(yè)的時候，形式有些單調。 教材中的學習建議是以刷牙為主題進行繪畫創(chuàng)作，然而對于大多數(shù)二年級學生來說，在一節(jié)課的時間里達成這樣的目標是比較困難的，尤其是人物的動作、表情的刻畫以及背景的處理都有相當難度。因此 我考慮讓學生以兩人合作撕紙?zhí)懋嫛⒓糍N畫、刮畫的形式來完成作業(yè)。撕紙作品造型稚拙、樸素，色彩對比鮮明，在細節(jié)處理上的難度較低，符合兒童的審美情趣，容易喚起低年級學生的心理共鳴。 小學美術刷牙教學反思范文 3 設計背景 我會刷牙教學設想 : 從幼兒身邊的常見物體著手，激發(fā)幼兒的活動興趣，以幼兒熟悉的牙刷為憑借，為幼兒創(chuàng)設一個交流、動手操作的平臺。讓幼兒快樂的參與，快樂的交流，快樂的操作。創(chuàng)設情景，讓幼兒有參與的沖動，有操作繪畫的欲望。以師幼互動的形式展開，通過撬開幼兒的想象，拓展幼兒繪畫的想法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識， 達到幼兒對畫身邊的事情感興趣目的。 活動目標 一、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法，激發(fā)幼兒對畫身邊的事情感興趣。 二、鼓勵幼兒觀察自己刷牙時的動作和牙齒的特點并以繪畫的形式表現(xiàn)出來。 三、培養(yǎng)幼兒觀察能力和表現(xiàn)能力。 重點難點 幼兒觀察自己刷牙時的動作，激發(fā)對畫身邊的事情感興趣。 活動準備 牙刷一把。畫紙、蠟筆、范畫若干張。 活動過程 一、喚起幼兒回憶
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1