小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思800字(編輯修改稿)
2024-09-06 13:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 先恐后地發(fā)言 ,并且將好幾種方案都列了出來 ,然后我再讓他們將自己認(rèn)為最好的方案制作出來。小青蛙做好后 ,我們又可以做其他要冬眠的動物了。這些作業(yè) ,所花的時間不多 ,但都是跟現(xiàn)實有關(guān)的事物 ,在學(xué)習(xí)的同時也幫他們解開了心中的迷霧 ,所以學(xué)生很感興趣，較好地完成了教學(xué)任務(wù) 。最后 ,我叫他們都帶領(lǐng)動物去冬眠，童趣一點的語言原來以為六年級學(xué)生難以接受，但我的顧慮卻是多余的了，一堂課 ,既輕松快樂又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿闪恕? 二、增加練習(xí)的趣味性。 六年級的美術(shù)課有一部分是關(guān)于 “ 戲曲人物 ” 方面的訓(xùn)練 ,我們南方的孩子 ,普遍對京劇感到陌生、遙遠(yuǎn)。在進(jìn)行授課時 ,學(xué)生會對京劇人物的 “ 老生 ” 、 “ 花旦 ” 、 “ 小生 ” 等等角色覺得陌生而枯燥。我給他們講了楊門穆桂英這位女將的 ,及時放了一段穆桂英掛帥的京劇影片給他們看，并把講臺變成舞臺 ,學(xué)生們爭先恐后地模仿著京劇英雄人物的動作 ,一個個表演得非常認(rèn)真 ,積極性高漲。我當(dāng) 場示范了一幅 “ 武生 ”的戲曲人物圖，故意弄得比較幼稚，讓他們也勇敢地進(jìn)入了創(chuàng)造領(lǐng)域 ,達(dá)到了較為理想的教學(xué)效果。 這樣的課安排得當(dāng)容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也使他們開闊了視野 ,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 ,從而促進(jìn)了小學(xué)美術(shù)的教學(xué)效果 ,提高了他們自覺的藝術(shù)創(chuàng)造力。 美術(shù)教學(xué)反思篇三 《生活日用品的聯(lián)想》是一節(jié)綜合實踐課，本課引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活日用品因為用途不同而造型各異，從而引起學(xué)生對他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。學(xué)生在此課中可自由選擇表現(xiàn)形式，從學(xué)生的作業(yè)看，大體分為兩大部分：一是繪畫表現(xiàn)，二是裝飾制作。在教學(xué)中我重點進(jìn)行兩方 面的指導(dǎo)，第一，在觀察同一物品時，可以調(diào)換不同的方向和位置進(jìn)行觀察，因觀察角度不同會產(chǎn)生不同的聯(lián)想 。第二，同一物品從同一角度觀察，也會產(chǎn)生不同的聯(lián)想。課堂中也出現(xiàn)了一個有意思的現(xiàn)象，由于日用品的范圍很廣，少數(shù)學(xué)生一時很難確定自己的表現(xiàn)對象，后來我就帶學(xué)生把日用品進(jìn)行了簡單的分類，幫助學(xué)生確定表現(xiàn)對象。 《飛天》是小學(xué)美術(shù)第九冊的教學(xué)內(nèi)容。由于學(xué)生對什么是石窟缺乏感性認(rèn)識，對飛天的藝術(shù)特點不了解，因此在教學(xué)中我利用多媒體課件和發(fā)動學(xué)生課前搜集大量的圖片資料，盡量的讓學(xué)生觀察、體驗和感悟。在直觀觀察的基礎(chǔ)上，教 師帶學(xué)生具體分析飛天人物的動態(tài)特征，學(xué)生還提到了春晚上的飛天舞蹈，我也讓幾個學(xué)生在集體面前嘗試著模仿幾個飛天的動態(tài)，學(xué)生的興趣濃厚。在學(xué)生動手實踐的過程中，教師要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生作畫中出現(xiàn)的問題。 《色彩的色相》是一節(jié)了
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