20xx信息技術(shù)培訓(xùn)個人研修計劃(編輯修改稿)
2024-09-16 13:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。 明確各層職責。 明確培訓(xùn)任務(wù)。 (1)理論培訓(xùn)。采用集中、分散兩種方式。 ① 、集中理論培訓(xùn)。中心小學(xué)組織《師德與教師職業(yè)》等課程各 2 次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn)；再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo)，全體教師參加。整個過程，要求參訓(xùn)教師認真完成 4 次聽課筆記，每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查情況及時匯總。 ② 、分散理論培訓(xùn)。學(xué)校為教師提供學(xué)習(xí)資料，并報導(dǎo)各教研組、完小組學(xué)習(xí)信息。為確保時間，充分利用好中午這段時間進行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片，教師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核 情況及時匯總。 (2)校本研修。 采用 “ 研訓(xùn)一體化 ” 模式，結(jié)合主題按 “ 學(xué)習(xí) —— 實踐 ———— 總結(jié) ” 四階段開展主題化系列研修活動。 (3)自我研修。 以上三方面培訓(xùn)任務(wù)，以理論培訓(xùn)為引領(lǐng)；通過校本研修進行實踐；自我研修作必要補充，三者有機結(jié)合。整個培訓(xùn)不斷吸收教師教學(xué)建議，根據(jù)反饋信息及時改革、總結(jié)師訓(xùn)工作，認真收集、積累培訓(xùn)材料，建立教師培訓(xùn)個人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊全，分類清楚。 2024 信息技術(shù)培訓(xùn)個人研修計劃 (二 ) 我是一名初中英語教師，擔任初二的英語教學(xué)工作。在以往的課堂
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1