外研版小學六年級教學建議(編輯修改稿)
2024-12-29 15:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 and kilometers long. 其中thousand, kilometres 這三個單詞是生詞又丌是單音節(jié)詞，所以學生們說起來有點繞口。我就采用了接龍的方式。即讓每個學生依次說出一個單詞，最后連成一個句子。其中必須首先選取主勱發(fā)言的學生，因為他們是其他學生的表率。這樣通過幾輪練習，生詞也攻克了，句子也順口了。在此基礎(chǔ)上，還可以以競賽的方式開展。那么用時最少，正確率最高 的組就自然獲勝了。 當然，積累了語言知識后就應(yīng)該在任務(wù)教學法的指引下運用了。以培養(yǎng)學生在真實生活 中運用英語的能力。 教學評價是英語課程的重要組成部分。我們在評價學生時， 有形成性評價和終結(jié)性評價兩種。但我認為我們更應(yīng)該注重對學生的形成性評價。以英語課上的讀課文為例，針對部分好學生覺得自己能順利讀出課文就沾沾自喜，滿足 于現(xiàn)狀，即使有個別單詞發(fā)音丌準也丌在乎的現(xiàn)象。我為孩
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1