讀中小學生守則的心得體會(精選2篇)(編輯修改稿)
2024-09-16 07:15 本頁面
【文章內容簡介】 ” 等方面與一些發(fā)達國家的中小學生守則相比，還有差距。如美國小學生守則 共有 8 條，包括 “ 總是稱呼老師職位或尊姓 。按時或稍提前到課堂 。提問時舉手 ?？梢栽谀愕淖簧吓c老師講話 。所有作業(yè)必須是你自己完成 。考試不許作弊 ” 等。英國小學生守則有 10 條，包括 “ 平安成長比成功更重要 。背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸 。不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果 。遇到危險可以打破玻璃，破壞家具 。不保守壞人的秘密 。壞人可以騙 ” 等等。 “ 相比較而言，美、英兩國的小學生守則要求更實際、更具體，表述也更接近孩子的 ‘ 話語體系 ’ 。 ” 南京師范大學教科院副教授殷飛認為，中小學生《守則》還是應該進行區(qū)分。 “ 不同年齡段的學生要求是不一樣的，小學應該側重于教導一些孩子能接觸到的具象的東西，而中學生則需要開始涉及價值觀的引導。 ” 殷飛表示，國家更應該發(fā)布中小學生守則 “ 大原則 ” ，地方和學校可以因地制宜提出更有針對性的要求。 “ 希望家長們能夠積極配合《守則》落實。 ” 李鑫鑫舉例說，《守則》要求中小學生 “ 主動分擔家務 ” ，而根據(jù)以往情況看，影響學生 “ 主動分擔家務 ” 的往往是家長，理由幾乎都是 “ 孩子們要看書，我們順手就做掉了，不要浪費孩子時間 ” 等。 讀中小學生守則的心得體會篇 2 《中小學生守則》是一個張力十足的價值體系、任務體系、行為體系，洋溢著繼 承和創(chuàng)新交織的辯證思想。 —— 關于愛國，《守則》既強調愛國、愛人，更體現(xiàn)了中國特色社會主義特質。要求孩子從小認識、熱愛、
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