英語教師學科教學計劃5篇范文(編輯修改稿)
2025-09-16 07:13 本頁面
【文章內容簡介】 的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的速度和能力。 三、工作措施： (一 )加強理論學習，更新教師 觀念 為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。充分認識英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎 。使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能 力，為終身發(fā)展服務。 (二 )落實教學常規(guī)，提高教學效益 開展以 “ 實施有效教學 ” 和 “ 常規(guī)內容 ” 為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。 根據(jù)新要求，做好以下三個方面的工作： (1)備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到 “ 五個突出 ” ：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學行為的反思。 (2)上課：本著 “ 向四十分鐘要質量 ” 這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習 、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。 (3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。總之，人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。 改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索： (1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、 模仿和運用語言 。充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。 (2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。 (3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。 (三 )加強教研組建設，提升教師水平 教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研 活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。 促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質。 以縣各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。 (四 )拓寬發(fā)展，促進學科建設 繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在 的英語教學實際，
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