【文章內容簡介】 去。 暑假三下鄉(xiāng)心得報告篇 4 “ 團隊精神、共同合作 ” 在工作當中的重要性。 每個人對每件事的看法不會是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。 宣傳工作和前期準備工作在整個工作中的重要性。 “ 好的開始是成功的一半 ” 這句話都被人說爛了，可只有經歷以后才能體會到它的真正含義。你要開展一項活動，如果宣傳工作做的不到位，沒有人來參加，活動怎么能開展下去呢 ?即使你 準備的再充分再也白搭，給誰看呢 ?如果你前期準備的不夠充分，觀眾或者說參與者一多，你準備的不夠充分，肯定就會手忙腳亂，更別提發(fā)揮水平了。 從這次活動中，我充分認識到準備工作是一切工作的前提，只有做好充分的準備才有可能出色的完成任務。 我覺得做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結果怎樣都是成功的。 經過這段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深感受到：農村對教育的重視態(tài)度比起城市來有過之而無不及。越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越是強烈。教育滯后的根源不在于思想觀念的落后，而是在于經濟的不發(fā)展。因此，我們當代大學生應 該理所應當的為自己家鄉(xiāng)經濟的發(fā)展而努力。推動農村經濟的發(fā)展，從而帶動整個國民經濟發(fā)展。只有經濟得到了發(fā)展，教育才會隨之進步。實踐充分證明：社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展，通過社會實踐活動，我們從與基層人民的廣泛接觸、了解、交流溝通中受到了真切的感染和體驗。從無數活生生的典型列子中受到了深刻的啟發(fā)和教育。是我們的思想得以升華，社會責任感也隨之增強。雖然，三下鄉(xiāng)是一段路，時而坎坷，時而沿途風景獨好。她告訴了我，沒有一個人的前進道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，即使是河中穿梭航行自如的船只也難免顛簸，因此生活受傷難免，失敗跌倒錯 過并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。只要你沒有因此失去方向，你就會欣賞到獨特的風景。 暑假三下鄉(xiāng)心得報告篇 5 七天如白駒過隙般劃過。暑期 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。說起我們這些大學生，空有書本知識，到基層鍛煉的機會是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質充分展現(xiàn)?；鶎邮强啵瑮l件是差，可誰都知道 “ 梅花香自苦寒來 ” 的道理，況且基層是那么需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。能參加這次暑假 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動，我深感榮幸。它使我 們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才干，以實際行動去實踐和諧社會宣講。七天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸 ?還是 依戀 ?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。共青城給我們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風，在告別了當地的父老鄉(xiāng)親們，我們又將背上行囊，返回學校，走入一個新學期的開始。通過這次活動，我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷 地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。 能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，同時給我也不小的壓力：同學們在活動中學到的比我多，我要不斷的進步才不會被他們落下。從活動的總體上來說，我認為是成功的。 “ 成功 ” ：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現(xiàn)在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。可能對于一部份同學來說，他們的成功就是三下鄉(xiāng)拿了一本證書，可以加點分數。我認為參加三下鄉(xiāng)為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，這些證書沒有得到并不代表著自己三下鄉(xiāng)是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間啊 ! 在三下鄉(xiāng)的過程中，我們懂得了 “ 三個關系 ” ，即課堂教育與社會實踐的關系，大學生必須以課堂為主題，通過實踐將理論深化 。暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段，平時注重積累 。社會實踐的廣度與深度的關系，力求實踐的內容、規(guī)模同步發(fā)展 。同時，我也清楚的認識到： “ 虛心向學 ” 是量變的基礎， “ 以誠待人 ” 是質變的升華 ! 都說大學是 一個小型的社會，是學生正式進入社會的前奏曲，可企業(yè)反饋回來的信息不僅不是當代大學生的優(yōu)秀事跡，反而是 “ 現(xiàn)在有相當一部分大學生好高騖遠，眼高手低，浮躁的思緒嚴重影響了他個人應有的價值。 ” 整日呆在象牙塔中的我，第一次的嘗到了生活的現(xiàn)實和不易?；蛟S，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。 隨著社會的發(fā)展，人們的物質生活有了很大的提高，而精神文明卻一直處于低谷。作為大學生的我們，不僅沒有很好的接受文化的熏陶，反而在生活中不斷受到陋習的影響，漸漸變成心高氣傲。也許在很多大學生看來，大學文憑就是一張通向幸福的萬能卡，有了 這張證明，生活必定無憂，可就是因為這種不健康的心態(tài) ，不學無術成了一種 “ 時尚 ” 。迫于生計，不學無術的這部分人最容易忽略的就是誠信。殊不知誠信是人性中最優(yōu)秀的品質，它是成功背后堅強的后盾，擁有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的種子成為參天大樹。 暑假三下鄉(xiāng)心得報告篇 6 盛夏的果實 — 商貿系大學生暑期 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動總結那漫山遍野的燦爛向日葵，那隨風而動的幽幽青草香，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那崎嶇蜿蜒的山間小路，那紅旗飄揚的高家莊小學，那一切不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動，被永遠的珍藏在 我們的似水年華中。 為了響應中宣部和中共團委的號召，我系組織了暑期 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動?；顒觾热轂榱x務支教。 汾陽市屬于呂梁地區(qū)，位于山西的西南偏遠地區(qū)。雖然在 “ 三個代表 ” 理論指導和中央對 “ 三農 ” 問題的關注下，經濟水平有了一定的提高，但總體來說經濟和教育水平還都相對落后。 學校里的教學設施殘缺不全，雖然有心理準備，但還是沒有想到會差到什么都沒有。但是社會各界對教育的問題還是很關心，捐贈了電視，電腦，還有腳踏琴，希望能采用多媒體教學模式，但是由于當地老師不懂操作和應用，這些設備基本上都閑置起來，連教室里安裝的電視上都蒙上了厚厚的一層塵土。于是孩子們上課的方式依然還是很單調、枯燥、乏味。 我們決定改變這種狀況。當天上午就根據當地小學的教學課程和自身特長，制定了所教課程有：語文、數學、英語、音樂、體育并新加了書法、健康教育，自然和寫作。 英語課上，孩子們的發(fā)音很不標準。因為缺少和外 界溝通交流他們連普通話都說不好，更何況英語 ?我們一次次，一遍遍耐心的糾正