【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，小便入池 。不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。⑹ 體育課應(yīng)注意哪些安全 ?為什么 ? 學(xué)生交流，指名回答后教師強(qiáng)調(diào)：要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)，注意安全。特別是在一些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是非常重要的。 三、鞏固 師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。 同桌互相提問應(yīng)注意的事項(xiàng)。 將重點(diǎn)條目抄記在上。 四、作業(yè) 寫一篇體會(huì)，要寫清楚自己以后應(yīng)該怎樣做才能有效防止安全事故的發(fā)生?；丶乙部珊透改冈偌右杂懻摚€有哪些應(yīng)注意的事項(xiàng)。 暑假防溺水主題班會(huì)活動(dòng)方案最新 5 教學(xué)目標(biāo)： 用血的教訓(xùn)，使學(xué)生了解生命的脆弱無常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。 使學(xué)生懂得溺水后家長(zhǎng)的傷心欲絕與孤獨(dú)無助。 使學(xué)生懂得溺水的主要原因和救助的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。 讓學(xué)生懂得一些俗語：寧欺山莫欺水 。不怕一萬，只怕萬一 。生命 無 take two。 教學(xué)過程： 一、血淋淋的教訓(xùn) 陽光燦爛的夏日，本該是充滿歡笑的季節(jié)。而對(duì)于一些溺亡的中小學(xué)生來說，卻再也無法沐浴這美好的陽光。花季生命過早凋謝，帶給那些不幸家庭難以承受的巨大痛苦，又一次用生命代價(jià)敲響了未成年人的安全警鐘。 案例 1： 20_年 5 月 11 日下午 3 時(shí) 30 分許， 6 名初中學(xué)生相約到琴江河五華縣河?xùn)|鎮(zhèn)浮湖村河段游泳，截至記者發(fā)稿時(shí)止，其中 4 名被沖走的學(xué)生仍失蹤。 據(jù)了解，當(dāng)日下午 3 時(shí) 30 分許，五華縣油田中學(xué)初二級(jí)學(xué)生謝 輝、謝 捷、周 豪，興華中學(xué)初二級(jí)學(xué)生謝 峰、李 雄、周 寧相約到琴江河五華縣河?xùn)|鎮(zhèn)浮湖村河段游泳。由于該河段水流較急，致使謝 峰、周 豪、謝 輝、謝 捷 4 人被水沖走。目前， 4 名失蹤學(xué)生仍下落不明。 案例 2： 5 月 11 日上午 11 時(shí)，惠州市博羅縣羅陽一中 8 名初中二年級(jí)學(xué)生相約一起到博羅縣濱江路的東江邊燒烤。途中，一名男同學(xué)下江游泳時(shí)不幸溺水，其 4 位同學(xué)發(fā)現(xiàn)后手牽著手去救他，結(jié)果不幸一齊落入江中失蹤。其余 3 位同學(xué)見此情況，立刻報(bào)警求助。 (班主任老師還可以 結(jié)合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生 ) 二、感受 老師：聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失 ?此刻，你在想什么 ?對(duì)于人失去親人的父母來說，失去孩子會(huì)有怎樣的感受 ? 請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶??小結(jié)發(fā)生溺水事故的原因。 多發(fā)生在周末，節(jié)假日或放學(xué)后 多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)，城鄉(xiāng)結(jié)合部，多發(fā)生在無人看管的江河、池塘等野外水域 。 多發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩的過程中 。 多發(fā)生在小學(xué)生和初中生中，男生居多。 不會(huì)游泳 。游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度 。在水中突發(fā)病尤其心臟病 。盲目游入 深水區(qū)，遇上漩渦。 三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水 、河邊、湖邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕、洗手、洗腳，以防滑入水中。 。孩子游泳家長(zhǎng)一定要陪同：而且家長(zhǎng)一定要會(huì)游泳。不去非游泳區(qū)游泳 ，嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船。 ，掉入水中時(shí)不要急著去撈，而應(yīng)找大人來幫忙。 活動(dòng)，以防抽筋。過飽、過饑和過于疲勞都不要下水游泳 。 四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救 (一 )溺水時(shí)的自救方法： ，發(fā)現(xiàn)周圍 有人時(shí)立即呼救 。 ，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援 。 ，可將手掌向下壓 。 ，又無法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。 (二 )發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法： 未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，帖同時(shí)利用救生器材施救?？蓪⒕壬?、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。 (三 )同伴溺水后如何急救 ? 同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢 ?萬一同伴發(fā)生溺水 的情況后，切莫貿(mào)然下水救人，應(yīng)馬上呼喊大人搭救?？梢宰龅揭韵聨c(diǎn)： 立即大聲呼救 “ 救命啊 !有人溺水了 !快來人啊 !” 向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，讓大人開展?fàn)I救，盡快撥打 110 求救。 簡(jiǎn)明扼要向施救人員講清落水地點(diǎn)，人數(shù)、便于開展?fàn)I救工作。 可將多件打結(jié)的衣服、竹竿、木板、繩子、救生圈等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救。因?yàn)槟缢娜藭?huì)失去理智，本能的求生欲望會(huì)讓他抓到什么都不放手，最后可能會(huì)造成群死現(xiàn)象。 將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢 。搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時(shí)急速送醫(yī)院搶救。 五、課堂總結(jié) 綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的 同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，如果失去了生命，你還有什么 !人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，防止溺水 ! 暑假防溺水主題班會(huì)活動(dòng)方案最新 6 教學(xué)目標(biāo)： 1. 初步了解防溺水安全有關(guān)內(nèi)容，家長(zhǎng)要教育自己的孩子提高安全意識(shí)。 2. 提高安全意識(shí)，愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識(shí)。 3. 通過教育使學(xué)生自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的辨別。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 防溺水安全常識(shí) 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入課題。 生命安全高于一切，父母給 “ 我 ” 的生命只有一次，因此每個(gè)都要珍惜自己的生命 ，時(shí)刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《珍愛生命，防溺水安全教育》。 二、學(xué)