幼兒大班游藝活動方案(編輯修改稿)
2024-09-16 06:57 本頁面
【文章內容簡介】 的時間、范圍內，誰釣的多為勝。 找媽媽 目的：讓幼兒和家長的關系更密切。 玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的 “ 媽媽 ” 后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。 投球 游戲準備：自制的球數個，小框框數個 參加人員：幼兒、家長 (4 個家庭為一組 ) 游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框 投球，以進框的球數為準， 2 分鐘 ,哪隊進球最多者為獲勝者。 游戲規(guī)則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。 夾豆子比賽 目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調能力，提高精細動作水平。 材料：筷子、球 玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定時間內，看誰夾的多。 游戲結束后，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎 。 活動結束時，大班幼兒邊唱 “ 我的好媽媽 ” 邊給媽媽獻。 溫馨小貼士：幼兒園可結合活動當天的氣候，選擇幾個備用游戲，以防下雨影響活動順利進行。 幼兒大班游藝活動方案 2 活動目標： ，根據設計主題，使用玩具、廢舊物品等材料進行創(chuàng)造性建構活動。 、圍合、穿插等建構技能的基礎上，學習色彩搭配和整體合理布局，發(fā)展美感。 “ 嘉年華 ” 的建設和開業(yè)的游戲過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。 ，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 、好玩，在不知不覺中學習了知識。 活動準備： 準備： 層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂設施的種類。 層次二：根據興趣及經驗，自主選擇材料，分組探 索各類游樂設施的設計和創(chuàng)造性建構。 層次三：設計嘉年華布景圖，討論游樂設施的整體布局。 ：建構材料、廢舊物品、分組標志、三星貼花、小樂器、紅綢花 (剪刀 )、音樂《好日子》 ：在活動室內布置一塊有草地、有山水的場地。 活動過程： ，引出建構主題 (1)激發(fā)創(chuàng)作熱情。 師： “ 前段時間，我們小小設計師已經探索出了各種游樂設施建構，還設計了嘉年華樂園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座 ‘ 快樂嘉年華 ’ 樂園。 ” (2)討論建構常規(guī)。 教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了 解三星含義：紅色 —— 安全之星 (輕走，不碰撞 )、黃色 —— 合作之星 (遇到問題，與同伴交流解決 )、綠色 —— 環(huán)保之星 (減少噪音和垃圾污染 )，建構結束后，各組進行，評選設計隊。 ，體驗創(chuàng)作樂趣 (1)幼兒分成 “ 摩天輪 ” 、 “ 過山車 ” 、 “ 觀光纜車 ” 、 “ 旋轉餐廳 ” 、 “ 冷飲店 ” 、 “ 旋轉木馬 ” 、“ 水上樂園 ” 、 “ 旋轉木馬 ” 、 “ 綠化組 ” 等組，戴上標記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構，繼續(xù)練習壘高、圍合、穿插等建構技能。 (2)教師巡回指導，提醒幼兒在分組建構的基礎上注意整體協(xié)調，并提醒幼兒注意相互之間的合作、 注重色彩的搭配、整體效果等。 (3)幼兒自我評價，評選出設計隊。 ，享受成功喜悅 (1)開業(yè)剪彩，歡慶盛典 師： “ 現在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來慶祝開業(yè) !有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊奏樂。 ” ，拓展延伸 師： “ 嘉年華 ” 正式開業(yè)，我們迎來了第一批迷你小游客，小導游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧 !” ，活動延伸 師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們再來一起設計創(chuàng)作，使 “ 嘉年華 ” 更加有趣、美觀。 幼兒大班游藝活動方案 3 活動目標： 學習運用多種感官感受味道，并進行通感聯想、感受味道與音樂、色彩的互通性。 發(fā)展幼兒的感知能力，培養(yǎng)審美情趣。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 發(fā)展幼兒的觀察比較能力。 嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。 活動準備： 幼兒已具備有關冷暖色調方面的知識。 布置 “ 食品城 ” 。炒苦瓜、炒辣椒、檸檬、香蕉。 提供各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。 《喜慶》、《二泉映月》的磁帶。 寫有 “ 喜慶 ” 和 “ 二泉映月 ” 的兩塊黑板。 活動過程： 一、導入 聽說 “ 樂樂食品城 ” 開張 了，樂樂經理邀請我們大二班的小朋友當一回 “ 小小品嘗師
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