小學(xué)教師師德演講方案5篇(編輯修改稿)
2025-09-16 06:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們感受到作為您的學(xué)生的幸福?？墒?，我卻要說：能夠愛我的學(xué)生，我也很幸福 ! 第二句話是語文特級教師 李鎮(zhèn)西說的： “ 你不能夠把課上得精彩，但至少你要把教案背下來 ” ，就是這句話指導(dǎo)我在教學(xué)業(yè)務(wù)上如何步步為營，扎扎實實。是的，不登上講臺，永遠(yuǎn)不知道做老師的難，作為一個年輕的教師，我深知自己還有許多的不足，要想把課上好，必須花上比別人多得多的功夫。在平時的備課中，我研讀教材，勤查資料，盡力做到一絲不茍，精益求精。 “ 把教案背下來 ” ，用自信的姿態(tài)面對學(xué)生，讓學(xué)生在我的從容自信的講授中享受知識的潤澤。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，我的 “ 三分鐘課前演講 +兩分鐘接龍 ” 的教學(xué)組織形式得到了學(xué)生的普遍歡迎，極 大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，學(xué)生的考試成績更是穩(wěn)居前三。 第三句話是我自己寫給自己的話： “ 做一個科研型的教師，做一個專家型的教師 ” 。一位哲人曾經(jīng)說過，當(dāng)你選擇了天空，你就會成為翱翔天空的雄鷹 。當(dāng)你選擇了大海，你就會成為乘風(fēng)破浪的帆船。教書匠—— 教師 —— 教育家，是一個教師成長的三種不同境界，而我，要選擇天空和大海 !用我一生的努力去書寫自己無悔的青春。在從教的日子里，我不斷思索著自己的教學(xué)，在不斷思索中，在思索與總結(jié)中書寫，針對高中生難的問題，我結(jié)合自己多年來的寫作，總結(jié)了一套簡單易行又符合教育規(guī)律的作文 “ 賦 、比、興、繪 ” 四步作文法，并在作文教學(xué)中進行實踐，文章在華中師范大學(xué)主辦的《文學(xué)教育》雜志上發(fā)表 。針對詩詞教學(xué)困境，我摸索出 “ 意象 ” 教學(xué)的方法，論文《意象在詩歌教學(xué)中的作用》一文在廣西師范大學(xué)《閱讀與寫作》雜志發(fā)表 。針對教學(xué)，我的論文《淺談如何運用散文形象美對學(xué)生進行感染》在《教育研究與評論》雜志發(fā)表 。不僅如此，我還廣泛閱讀，勤寫教研心得，論文《淺論傳播致效理論對語文教學(xué)效果評價體系的啟示》和《易中天口才藝術(shù)對課堂語言藝術(shù)的啟示》兩篇文章分別在《教書育人》和《語文教學(xué)通訊》雜志發(fā)表，并收到了讀者的來信，信中 對我的文章給予了高度的評價。繁忙的教學(xué)之余，我沒有忘記讀書充電，我深深的知道，一個好老師，一個優(yōu)秀的語文教師，只有不斷的讀書學(xué)習(xí)才能成長進步，才能為自己的未來發(fā)展搭建好堅實的平臺，我在讀書和寫作中尋找靈感，不斷為自己的教學(xué)補充新鮮的血液，在廣泛的涉略中啟示自己的教學(xué)，在廣泛的中充實自己的生活，書法之路迄今走過了 20_年，目前正在籌備六十周年個人書法展 。我也熱愛寫作，一直筆耕不輟，第二本個人作品集即將付梓，另外我還榮幸地?fù)?dān)任了我校文學(xué)社的常任指導(dǎo)教師。 教育之路，是百年樹人的事業(yè)，漫漫長路，我始終心懷感恩，我 要感謝我苦難的父母給了我生命，給了我踏實做人，自強奮斗的品質(zhì) 。我要感謝一路走來鼓勵和支持我的恩師們 。我更要感謝一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，在我遭受人生重大打擊的時候給予我的溫暖和關(guān)懷。我的內(nèi)心始終充盈著一種感動，千言萬語只能匯成一句話：謝謝你們，我的親人，我的朋友，我的領(lǐng)導(dǎo)，我的學(xué)生們 ! 我堅信，有了你們的愛，我的腳步邁得更加有力，我的人生之路越走越寬闊 ! 謝謝大家 ! 小學(xué)教師師德演講方案篇 3 不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過： 教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。 帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。 可是，當(dāng)我第一天走 進教室，真正面對著一群燦爛的 小太陽 時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎 ?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。 面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢 ?工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在 1987 年 1 月， 75 位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位 金獎獲得者： 您在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西 ?出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園。 在幼兒園學(xué)到了什么呢 ?學(xué)者回答： 把自己的東西分一半給小伙伴 。不是自己的東
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