學生教育教學工作計劃最新五篇_對學生的教學計劃范文(編輯修改稿)
2025-09-16 06:47 本頁面
【文章內容簡介】 須學會處理好教材與課標的關系、學生活動與完成教學任務的關系，特別是人文數據、理論的不斷更新，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。 學生分析： 存在的學習問題： (1)高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。 (2)學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習，部分學生會感到有困難，不易把握知識點。 三、本學期提高教學質量的主要教學措施： 1. 備課時重點研究教材和學生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學生的現有知識結構做到有的放矢，運用恰當的幫助學生突破難點，掌握重點，記住常識。 2. 重點放在課堂教學上。要做到先管后教，以提高學生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現有知識，激發(fā)其學習熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手能力。 3. 課堂練習應緊扣課堂講解的內容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學， 使學生能在識記、聽懂課堂內容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內容，體驗成功的感覺。 4. 作業(yè)批改時教師應做好總結，把那些學生得分率低的地方記錄下來，以利于改進教學方法，總結教學經驗，查漏補缺。同時，教師要做到認真批改，對那些掌握得好的學生不吝表揚，差等生鼓勵支持，中等生促進加油提高，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的激勵作用。 5. 培養(yǎng)學生的競爭意識，抓好 “ 記憶改變 ” ，開展班級競爭，激發(fā)其學習動力，最大限度地調動其積極性，教師應通過適當的知識競賽讓學生參與競爭，達到成績總體提高的目的。 6. 教學 進度的安排。由于新課程內容設計新而多，且教學時數少，故要對教學內容進行必要的調整和壓縮，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周 (第 19 周 )結束上課，以保證期末考的復習備考時間。 學生教育教學工作計劃 4 一、指導思想： 圍繞區(qū)教育局《 __教育發(fā)展規(guī)劃》及市區(qū)教育工作會議精神，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以科學的辦學理念為先導，以精細化的學校管理為抓手，強化課程改革，深入實施素質教育，堅持特色辦學，統(tǒng)籌推進重點工作，全面提升辦學效能，為辦好人民滿意的教育，為全區(qū)小學優(yōu)質均衡發(fā)展目標的實現做出新的貢獻。 二、主要任務 ： 以效能評估促進全面發(fā)展。深入分析《江寧區(qū)中小學辦學效能評估方案》各項指標，梳理學校各項工作，強化管理，爭取在 20__年全區(qū)中小學辦學效能評估和先進學校評比中有好的成績。 以精細化管理推動內涵發(fā)展。以全面追求 “ 綠色質量 ” 為目標，踐行 “ 輕負高效，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展 ” 的教學理念，以精心的態(tài)度，實施精細的管理，追求精品的成果，從而全面提升辦學質量。 以重點帶動引領專業(yè)發(fā)展。一是啟動學校 “ 名師 ” 工程，打造校內名師，力推區(qū)內名師，爭取市內名師 。二是繼續(xù)打造珠心算特色，引領校本課程建設。 三、具體工作 ： (一 )、德育工作 整合德育功能，規(guī)范學生行為，全方位、細致地落實好學生的常規(guī)管理，引導未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習慣。 強化德育意識，抓好班主任隊伍建設。發(fā)揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會制度，組織學習《德育工作規(guī)程》，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人能力。以評選 “ 優(yōu)秀中隊輔導員 ”“ 優(yōu)秀班主任 ” 為契機，弘揚先進，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。 重視行為養(yǎng)成教育，促進校園建設。加強行為規(guī)范教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為標準，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好教育系列活動。結合區(qū)教 育局開展好 “ 十個每一次 ” 工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育活動、班級公約等，強化教育
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