【總結(jié)】孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)針對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,孟德?tīng)枌?duì)F1和F2的性狀表現(xiàn)既做了定量的分析,又做了準(zhǔn)確的定性分析,實(shí)際上就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的過(guò)程。自由組合定律的解釋是孟德?tīng)柼岢龅拇竽懠僭O(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)孟德?tīng)柼骄孔杂山M合定律的過(guò)程,以演繹推理為主線,發(fā)揮學(xué)生思維想象力和推理的過(guò)程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的一般方法
2025-05-14 22:47
【總結(jié)】基因的自由組合定律(1)兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)(2)對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋(3)對(duì)自由組合現(xiàn)象的驗(yàn)證兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)P黃色圓粒綠色皺粒╳黃色圓粒F1F2黃色圓粒╳綠色皺粒綠色圓粒黃色皺粒個(gè)體數(shù)315108
2024-11-12 18:17
【總結(jié)】1、搭架子法:一種無(wú)毒蛇的體表花紋顏色由兩對(duì)基因(D和d、H和h)控制,這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳,與性別無(wú)關(guān)。花紋顏色和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示?;蛐虳、H同時(shí)存在(D_H_型)D存在、H不存在(D_hh型)H存在、D不存在(ddH_型)D和H都不存在(ddhh型)花紋顏色野生型(黑色、橘紅色同時(shí)存在)橘紅色黑色白色現(xiàn)有下列
2024-08-14 15:59
【總結(jié)】基因自由組合定律高考相關(guān)考點(diǎn)1、孟德?tīng)柕耐愣箖蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)2、對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋4、自由組合定律中的基因分離與組合的獨(dú)立性5、測(cè)交實(shí)驗(yàn)與遺傳圖解6、基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)3、對(duì)自由組合現(xiàn)象的驗(yàn)證7、基因自由組合定律在實(shí)踐中的應(yīng)用(重點(diǎn))一、復(fù)習(xí):1、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是什么?答
2024-11-10 06:15
【總結(jié)】第15講自由組合定律回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)——提出問(wèn)題1.過(guò)程P黃圓×綠皺→F1――→?F2∶3黃皺∶3綠圓∶2.歸納(1)F1全為。(2)F2中出現(xiàn)了不同性狀之
2024-11-11 08:53
【總結(jié)】基因的自由組合定律復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo)二、能力目標(biāo)、合作和交流的能力三、情感目標(biāo)養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué)、尊重科學(xué)、理智地運(yùn)用科學(xué)成果的情感和意識(shí),形成科學(xué)的價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)設(shè)計(jì):在新課改的理念下進(jìn)行高二復(fù)習(xí)教學(xué),是個(gè)新的課題,也是一種嘗試。我認(rèn)為,新課改就是教育理念的更新,新課程不但是我們所見(jiàn)到的教材內(nèi)容
2025-06-07 18:09
【總結(jié)】自由組合定律專項(xiàng)學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________一、選擇題1.在番茄中,紫莖和綠莖是一對(duì)相對(duì)性狀,缺刻葉和馬鈴薯葉是另一對(duì)相對(duì)性狀,控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因位于兩對(duì)同源染色體上?,F(xiàn)將紫莖缺刻葉和綠莖馬鈴薯葉植株雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為紫莖缺刻葉。F1自交得F2,在F2的重組性狀中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的
2025-03-25 07:30
【總結(jié)】第2節(jié):孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)(二)——自由組合定律(一)、兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)(二)、對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋(三)對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證-測(cè)交(四)基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)(五)、分離規(guī)律和自由組合規(guī)律的比較(六)遺傳定律的相關(guān)計(jì)算(一)、兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)P黃色圓粒×綠色皺粒F1黃色圓粒1、判斷這兩對(duì)相對(duì)
2025-01-19 09:59
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問(wèn):什么叫等位基因?下圖表示的是某種生物個(gè)體的基因型,哪些是等位基因?DdddDD分析孟德?tīng)柕牧硗鈨蓚€(gè)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)①碗豆粒色試驗(yàn)②豌豆粒形試驗(yàn)P黃色×綠色P圓形×皺形↓
2024-11-09 04:57
【總結(jié)】自由組合定律題型歸納及解題訓(xùn)練考點(diǎn)一:自由組合定律的解題思路及方法一、思路1、原理:分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ)。2、思路:分解——重組分解:將自由組合定律問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問(wèn)題。在獨(dú)立遺傳的情況下,有幾對(duì)基因就可分解為幾個(gè)分離定律問(wèn)題,如AaBb×Aabb可分解為兩個(gè)分離定律:。重組:按照數(shù)學(xué)上的乘法
2025-06-23 06:12
【總結(jié)】基因自由組合定律常見(jiàn)題型精選題型一:配子類型及概率一.配子種類Aa產(chǎn)生A與a共2種配子例如:AaBb產(chǎn)生多少種配子?分析Bb產(chǎn)生B與b共2種配子,故AaBb產(chǎn)生4種配子練習(xí)1AABb
2025-03-25 00:13
【總結(jié)】第二節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用第二課時(shí)摩爾質(zhì)量學(xué)習(xí)目標(biāo):?。?2.能夠用摩爾質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算。回憶復(fù)習(xí):?????6.12C中所含的碳原子數(shù)又叫什么常數(shù)?(n),阿伏加德羅常數(shù)(NA)及微粒個(gè)數(shù)之間是何關(guān)系?思考與交流分析1mol物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)值上有什么
2024-08-24 20:58
【總結(jié)】基因的自由組合定律題型總結(jié)一、自由組合定律內(nèi)容控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互補(bǔ)干擾的;在形成配子時(shí),決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合二、自由組合定律的實(shí)質(zhì)在減I后期,非等位基因隨非同源染色體的自由組合而自由組合三、答題思路(1)首先將自由組合定律問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問(wèn)題。在獨(dú)立遺傳的情況下,如果遇到兩對(duì)或兩對(duì)以上
【總結(jié)】第二節(jié)人口合理容量第二節(jié)人口合理容量第一章人口與環(huán)境有關(guān)科學(xué)家預(yù)測(cè),如果不采取有效措施控制人口增長(zhǎng),2025年世界人口將達(dá)85億,2050年94億,2100年108億,2600年630億,除南極洲外,地球的陸地都將擠滿人。人口數(shù)量持續(xù)上升,增長(zhǎng)速率越來(lái)
2025-01-06 04:08
【總結(jié)】第二節(jié)時(shí)間位移,在時(shí)間軸上用__________表示;時(shí)間指兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔,在時(shí)間坐標(biāo)軸上用__________表示.__________的長(zhǎng)度,物體運(yùn)動(dòng)的軌跡可能是直線,可能是曲線,也可能是折線;位移是物體從初位置到末位置的________線段.________;路程是__
2024-11-17 23:50