感恩節(jié)活動策劃方案怎么寫5篇(精選)(編輯修改稿)
2024-09-16 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幸福一生 ” 的感恩節(jié)系列活動。讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待祖國或者社會，父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者傷心，都能以一顆感恩的心去面對。真正做到附中學(xué)子所擁有的特征 ―― 愛心、責(zé)任、創(chuàng)造。 二、到場人員： 月朔、初二年級學(xué)生及學(xué)生家長 三、具體部署： 1. 本周末的家庭作業(yè)：以或者周記的形式完成一篇題為《感恩節(jié)讓我想起了 ? 》。 (班主任選取感人的事例于 11 月 24 日上交至團(tuán)隊(duì)室 ) 2. 本周末，每位同學(xué)折一只千紙鶴，寫上感恩的人的姓名，下 周一交給班主任，各班將 40 多只千紙鶴擺成 “ 心 ” 型，釘在教室后面的絨布上。 3. 做一件令身邊人感動的事。 4. 以自己獨(dú)特的方式向父母表達(dá)感恩之情。 5. 感恩箴言征集，下周一 (11 月 22)日各班收集整理好統(tǒng)一交至團(tuán)隊(duì)辦公室。 (11 月 22 日后 )。 7. 父母反饋對孩子感恩行動的感想。 (11 月 26 日交給班主任老師 ) 8. 11 月 29 日主題班會 “ 心存感恩、幸福一生 ” 系列交流。 感恩節(jié)活動策劃方案怎么寫篇 3 一、主題：心存感恩快樂成長 主題曲：《感恩的心》 二、背景及意義： 中國是一個禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨： “ 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào) ” ， “ 誰言寸草心，報(bào)得三春暉 ” 。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學(xué)校決定舉辦首屆感恩節(jié)，對全體師生進(jìn)行一次有意義的感恩教育活動，以此增進(jìn)師生家校之間的情感，促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成，共同構(gòu)建我們的和諧校園。 三、組織工作： 成立 __小學(xué)校園感恩節(jié)活動組委會 主任： __ 副主任： __、 __ 成員： __、 __、 __、 __、 __ 四、活動時(shí)間 ： 20__年 11 月 23 日 —— 11 月 30 日 五、活動內(nèi)容 (十個 “ 一 ” 系列活動 ) 發(fā)起倡議 (利用紅領(lǐng)巾廣播向全校師生 ) 一次主題班會 時(shí)間： 11 月中旬。各年級以班級或年級為單位，圍繞感恩主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會，具體內(nèi)容可自行安排。或討論或演講或講述，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動主題名。 一次主題 (全校性活動 ) 感恩節(jié)前夕，以班級為單位圍繞感恩主題，出一期黑板報(bào)。 一首歌曲 (全校性 ) 感恩節(jié)活動期間，教師教學(xué) 《感恩的心》及手語，學(xué)校廣播室利用課間時(shí)間播放活動主題曲《感恩的心》。 一封信 (全校性 ) 每個學(xué)生給父母或施恩于己的人，寫一封感恩的信，力求真實(shí)生動，感人。 (各班挑選三篇優(yōu)秀的感恩的信，于 11 月底交少先隊(duì)大隊(duì)部參加校級評選。 ) 一枚感恩節(jié)卡片。 學(xué)生自制一枚感恩節(jié)卡片，送給有恩于自己的人。 為父母洗一次腳活動。 要有家長簽字和對于此事的意見，學(xué)生要有相關(guān)的。 一次感恩自然的環(huán)保教育 環(huán)境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展 “ 爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士 ” 的活動。 (要求各班產(chǎn)生校園環(huán)保的志愿者， 12 月 1 日 ) 一次感恩故事會活動 (全校性活動 ) 每位同學(xué)針對自己的感恩經(jīng)歷寫一篇親情小故事，由班主任推選本班一個最感人、最值得推廣的感恩故事，參加以校為單位的故事會活動， (在 12 月第一個星期的星期四選定一教室進(jìn)行比賽。 )推選參加全?！?感動校園十佳學(xué)生 ” 的評選活動。評選材料由班主任于 12 月中旬前交至大隊(duì)部，評委另定。 感恩我們身邊的一切。 凳子和課桌每天陪伴著我們，見證了我們點(diǎn)點(diǎn) 滴滴的進(jìn)步，見證了我們的喜怒哀樂，讓我們給我們的桌子、凳子做一次美容吧 !(高年級可以幫助低年級，以此感恩自己低年級的老師，每周的星期二、四 ) 一次以班級為單位家?；踊顒?。 增進(jìn)家長、學(xué)生和老師之間的了解、互動以至情感的升華，把親情感恩教育深入校園、帶進(jìn)教室。最終，把感恩化作學(xué)習(xí)的動力。家長、學(xué)生、老師共同參與，傾心交流，真情表白。 ) 六、總結(jié)與表彰 舉行常莊完全小學(xué)首屆校園
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