20xx年感恩節(jié)活動策劃方案模板5篇(精選)(編輯修改稿)
2025-09-16 04:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生 ” 的感恩節(jié)系列活動。讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待祖國或者社會，父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者傷心，都能以一顆感恩的心去面對。真正做到附中學子所擁有的特征 ―― 愛心、責任、創(chuàng)造。 二、到場人員： 月朔、初二年級學生及學生家長 三、具體部署： 1. 本周末的家庭作業(yè)：以或者周記的形式完成一篇題為《感恩節(jié)讓我想起了 ? 》。 (班主任選取感人的事例于 11 月 24 日上交至團隊室 ) 2. 本周末，每位同學折一只千紙鶴，寫上感恩的人的姓名，下 周一交給班主任，各班將 40 多只千紙鶴擺成 “ 心 ” 型，釘在教室后面的絨布上。 3. 做一件令身邊人感動的事。 4. 以自己獨特的方式向父母表達感恩之情。 5. 感恩箴言征集，下周一 (11 月 22)日各班收集整理好統(tǒng)一交至團隊辦公室。 (11 月 22 日后 )。 7. 父母反饋對孩子感恩行動的感想。 (11 月 26 日交給班主任老師 ) 8. 11 月 29 日主題班會 “ 心存感恩、幸福一生 ” 系列活動總結(jié)交流。 2024 年感恩節(jié)活動策劃方案模板篇 4 一、實施背景： 教師偶然目睹了孩子冷漠對待長輩，對年邁的姥姥惡言相向的行為，深感心痛，感覺到此刻的孩子不懂感恩，缺乏感受愛的本事，沒有表達愛、回報愛的意識。結(jié)合現(xiàn)狀設(shè)計了主題中隊活動：感恩 —— 你、我、他 !喚醒孩子們的記憶，讓他們經(jīng)過一系列的主題討論學會感受愛、發(fā)現(xiàn)愛，進而回報愛和表達愛。 時間安排： x 年 10 月 組織分工： 。 13 張心意卡。 二、預期目標： 讓隊員感受和體會現(xiàn)實生活中存在的各種類型的愛，了解父母之愛、師生之情、朋友 之愛，陌生人之愛，體驗愛的無私和偉大。引導隊員學會感恩，學習如何去表達自我的感情，以實際的行動來回報關(guān)愛自我成長的人。 三、主要資料： 一、各小隊報數(shù)。 二、出隊旗，敬禮 —— 禮畢。 三、唱隊歌，全體坐下。 四、主題活動：導題，解題 (一 )中隊輔導員致辭：親愛的同學們， 2024 年 5 月 12 日我國四川遭受 級地震，無數(shù)家園瞬成廢墟，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒。然而，在這場災難面前，我們卻看到了無數(shù)感動人心的故事，讓我們明白，愛無所不能，愛無處不在 !讓我們一齊去感受愛，感激愛吧 !此刻我宣布：五 (4)班主 題班會—— “ 感恩就在身邊 ” 此刻開始 !有請主持人。 (二 )感受愛 A：請欣賞小品 —— 《阿姨，您家有蠟燭嗎》 阿姨，您家有蠟燭嗎 旁白：蘭蘭是個四年級的學生，她的爸爸去年得了重病去世了，此刻家里只剩下她和媽媽相依為命。這天，她家隔壁搬來了一位年輕的白領(lǐng) —— 張小姐。 晚飯過后，蘭蘭在做作業(yè)，媽媽在給蘭蘭補衣服。隔壁傳來吵鬧的音樂聲。蘭蘭：媽媽，隔壁搬來的阿姨，我看見她家有好多電器哦 !跟我們家以前一樣多 !媽媽：對不起，孩子，我們家 蘭蘭：媽媽，我不羨慕別人 !等我長大了，就給我們家買很多很多新電器 !媽媽：嗯 ，好呀，那你此刻要努力讀書哦 ! 旁白：突然，停電了 ! 蘭蘭：哎呀，沒電了 ! 媽媽：我找一下蠟燭。 旁白：媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭。一根長一根短。媽媽把短的蠟燭點燃了。蘭蘭：還好我們家有蠟燭，不然今日晚上什么都做不了啦 ! 旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來的張小姐。她把長的那根蠟燭交給蘭蘭。 媽媽：不明白我們的新鄰居有沒有蠟燭 !蘭蘭，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧，此刻她也許很著急很害怕呢 ! 蘭蘭：好的，我立刻去 ! 旁白：此刻，張小姐正在找蠟燭，她自言自語地說著話。 張小姐：媽媽非要我?guī)赘灎T，說什么停電了用得著。我還嫌麻煩，這次真的派上用場啦 !可是，我把蠟燭放哪了呢 旁白：聽到敲門聲，張小姐不高興了。 張小姐：誰啊 旁白：張小姐打開門，看見是隔壁的小女孩。 蘭蘭：阿姨，您家有蠟燭嗎 旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒有嗎不行，我不能給她們，不然以后老跑來問我借東西了 ! 張小姐：我沒有蠟燭 !(說著就把門關(guān)上了 ) 旁白：她剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)找蠟燭，又傳來了敲門聲。她怒氣沖沖地開了門。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她。 蘭蘭：媽媽擔心你沒有蠟燭，讓我給你送來
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