圣誕節(jié)創(chuàng)意主題方案幼兒園(優(yōu)秀5篇)(編輯修改稿)
2024-09-16 05:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 蹈 ) 幼兒、家長尋找到 “ 寶 ” 后逐一進(jìn)入 “ 舞場 ” 。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。 (三 )智多星游戲 教師出示智力錦盒。說：我這個(gè) 錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容 (如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格 ??) 來表演，做對了，教師扮演 )會獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。 “ 智多星 ” 和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。 (四 )欣賞童話劇 —— 圣誕節(jié)的來歷 教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的 ?圣誕老人是怎么來的嗎 ? 下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇 —— 圣誕節(jié)的來歷。 (旁白 教師 )：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐 (家長 )，他又冷、又渴、又餓。 乞丐著破衣、拐杖出場 。他來到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人 (幼兒 )和一位窮人 (幼兒 )富人、窮人出場 。 乞丐 (對著富人 )說：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧 ? 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。 乞丐 (艱難的站起來對窮人 )說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧 ? 窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。 乞丐 (脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人 )：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施 肥，精心照顧它，它會永遠(yuǎn)祝福你。 (旁白 )慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物， 圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。 (五 )圣誕老人送禮物 教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實(shí)現(xiàn)的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。 噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。 圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。 幼兒說號碼選禮物。 (六 )自助餐 幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂 ! 圣誕節(jié)創(chuàng)意主題方案幼兒園篇 3 一、活動目標(biāo)： 通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。 讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗(yàn)與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。 讓幼兒在表演活動，游戲活動中學(xué)習(xí)英語 ，展示英語 ，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。 二、活動時(shí)間 :20_年 12 月 23 日 —— 25 日 三、活動準(zhǔn)備： 在英語活動中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容，各班教師利用課余時(shí)間引導(dǎo)幼兒跳舞蹈《美麗圣誕節(jié)》 . 讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動等。 (可以發(fā)動家長一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里 )。 12 月 1 日起幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè) (操場、門廳 ~走廊等 )。 各班教室布置布置教室環(huán)境，使其充滿圣誕氣氛。 提前教給幼兒一些簡單的英語祝福語和自主餐食物英語名稱。句子 Ilike I want?thank you 請家長給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物 (包裝好拿到幼兒園來 )和一頂圣誕帽子，供活動使用。 提前通知家長制作圣誕襪子半成品，老師收集各種裝飾品 (活動當(dāng)天引導(dǎo)幼兒再對圣誕襪子進(jìn)行裝飾 ) 準(zhǔn)備圣誕節(jié)當(dāng)天的禮物和自助餐。 制作各種自助餐食物的英語餐牌。 (各班老師 ) 四、活動要求： 當(dāng)天回幼兒園的人都必須帶圣誕帽。 見人都必須說口號： MERRY CHRISTMAS 五、活動流程 幼兒園圣誕節(jié)活動方案： 12 月 23 日 (1)7： 30—— 8： 20 早晨幼兒陸續(xù)來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由教師裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地?fù)肀?、握手、說 Merry Christmas，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。 (各班組織早
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