大班觀摩課心得體會7篇(編輯修改稿)
2024-09-16 05:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。 尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時，這樣提出： “ 舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡 ” ，如何開 發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領會去創(chuàng)新。 大班觀摩課心得體會篇 3 培養(yǎng)獨立生活的能力 學齡前幼兒的獨立生活能力很差，幾乎他們的全部生活都需要有成年人的護理。小學生的生活就和學齡前幼兒大不一樣了。首先，小學的生活內(nèi)容和幼兒園不同，小學生大部分在校的時間是從事課堂學習，課間時間很短，并由兒童自己支配。其次，在小學里，老師和學生的關系與幼兒園里阿姨和孩子的關系不同，老師的主要任務是負責學生的文化知識的學習和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，而不是生活方面的照顧。這對孩子來說無疑是一 個巨大的轉(zhuǎn)變，所以家長必須在孩子的學齡前階段，預先做好準備，才能使孩子適應學校的生活環(huán)境。要注意讓孩子參加一些力所能及的勞動，幫助父母擇菜、擺餐桌、端飯、掃地、擦桌子、整理小人書等以逐步提高孩子生活自理的能力，否則，總是飯來張口，衣來伸手，一旦改變生活條件，孩子就會不能盡快的適應。還要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成按時作息的習慣，讓孩子知道什么時間應該做什么事情，也就是生活要有規(guī)律性，緊迫感。 提高幼兒自己控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力 學齡前幼兒主要是以游戲為主，小學生主要任務是學習。學習和游戲不同，游戲是幼兒自愿參加的帶有趣味性和娛樂性的活動，學習是學生的學校里在教師指導下自覺努力系統(tǒng)學習知識和技能。兒童不僅要學習自己感興趣的內(nèi)容，而且有時要學習自己雖然不感興趣但也必須學習的內(nèi)容。這就是說，學習是帶有一定的強制性的。 孩子為了完成學習任務，就必須有控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力。但是，這種能力學齡前幼兒是缺乏的。學齡前兒童的心理，帶有很大的隨意性和不穩(wěn)定性，在很大程度上受外部事物的干擾與支配，它可以轉(zhuǎn)移自己的注意力，不能進行系統(tǒng)地思維，也不會 控制自己的行動。父母的任務就是促使幼兒在上學之前具備初步的控制和調(diào)節(jié)自己行動的能力，這樣孩子上學后，在課堂上才能精力集中，專心聽講，下課后認真完成作業(yè)。 父母在家庭生活中，通過做游戲活動和其他方面要處處注意提高孩子的自控能力，使孩子的行為，具有自覺性、堅持性和自制力。 自覺性，就是能夠清楚地看到行動的目的，并且積極地做出努力，以達到這個目的。幼兒的活動，通常是即興式的，沒有確定的目的，因此，也很難排除干擾，克服困難、貫徹始終。為了提高孩子的自覺性，父母在孩子從事各種活動時，要啟發(fā)誘導他們樹立明確的目標，并幫 助他們自覺加以實現(xiàn)，如要求自己畫一樣東西，做一樣，或者在游戲中扮演個角色，這時家長要支持、指導，鼓勵孩子去完成自己的計劃。 堅持性是頑強地貫徹到底，鍛煉克服困難的意志，幼兒的這種能力只有在生活中不斷克服困難，取得勝利的過程中逐步形成。因此，要讓孩子明白，不論做什么事情，都需要經(jīng)過努力，才能得到良好的結(jié)果，遇到困難，應該好好地思考，想出有效的辦法，完成預定的計劃，不可半途而廢，為了使幼兒這會克服困難，就要要求他們完成不太容易的任務，因為太容易的事情，會使他們感到做成一件事，并不需要認真地思考和艱苦的努力。但也 不要給幼兒太難做的任務，太難做的事會使幼兒失去信心?？傊?，在幼兒確實遇到困難時，成年人應當給他以指導，幫助他克服困難，完成任務，要盡量幫助孩子，避免造成有始無終的失敗結(jié)局。因為勝利的喜悅，最能鼓勵孩子提高堅持性。 自制力是幼兒排除外來干擾，是掌握自己的愿望、情感，從而控制自己行動的能力 。是幼兒為實現(xiàn)一定目標而支持努力的心理過程。從另一角度看，也就是排除干擾，掌握自己愿望和感情的過程。有的父母不懂得培養(yǎng)這些心理素質(zhì)對幼兒將來進行學習和勞動的重大意義，常常在孩子畫畫時遞給孩子一塊糖，或者在看小人書時向他們問寒問 暖，這樣做，無意中對幼兒起到分散學習注意力的作用，對于提高幼兒的自制力十分有害。我們應當在培養(yǎng)幼兒堅持性的同時，隨時注意幫助幼兒增強自制力。 培養(yǎng)孩子對學校的向往心情 幼兒看到比他們大的孩子背著書包去上學，這在幼兒的心目
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