初中班級(jí)留守兒童工作計(jì)劃3篇(編輯修改稿)
2024-09-16 05:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “ 留守兒童 ” 課外興趣小組活動(dòng) “ 留守兒童 ” 中 “ 潛能生 ” 教育課題研究工作。 5 月份 開(kāi)設(shè)留守兒童信箱、開(kāi)辟留守兒童專欄和廣播欄目 舉辦一次法制、安全、心理健康之一教育講座。 (學(xué)生處、教科室 ) 6 月份 組織心理咨詢室教師對(duì)留守兒 童中的 “ 潛能生 ” 談話，做好疏導(dǎo)工作 檢查班主任 “ 留守兒童 ” 工作手冊(cè)。 “ 留守兒童 ” 工作整理評(píng)比。 7 月份 召開(kāi)部分 “ 留守兒童 ” 家長(zhǎng)座談會(huì)。 調(diào)整、完善家長(zhǎng)學(xué)校及家長(zhǎng)委員會(huì)成員。 8 月份 搞好留守兒童 “ 家長(zhǎng)開(kāi)放日 ” 宣傳及接待工作。 組織召開(kāi)留守兒童家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。 開(kāi)展 “ 留守兒童 ” 監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)工作 (三 )總結(jié)評(píng)比 ，對(duì)本學(xué)期留守兒童工作進(jìn)行總結(jié)。 ，及時(shí)收集材料，大力宣傳活動(dòng)成效，把活動(dòng)推向高潮。評(píng)比各個(gè)團(tuán)隊(duì)、各個(gè)活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀小老師和優(yōu)秀留守兒童。評(píng)比先進(jìn)愛(ài)心媽媽。 ，總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展所取得的經(jīng)驗(yàn)、成效和表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物，以推動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去 初中班級(jí)留守兒童工作計(jì)劃二： 當(dāng)前，農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長(zhǎng)不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體 。這一特殊群體的成長(zhǎng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。如果沒(méi)有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng)，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì)讓他們?cè)诮】岛椭C的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。為此，特制定本期計(jì)劃。 一、 指導(dǎo)思想 以共創(chuàng)美好未來(lái)為落腳點(diǎn) ,奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校實(shí)踐育人的功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育。 二、工作目標(biāo) 通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健 康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為 “ 留守兒童 ” 營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。 建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá) 100%。 留守兒童鞏固率達(dá) 100%。 關(guān)愛(ài)留守兒童，在班級(jí)實(shí)行幫扶活動(dòng)。 三、主要措施 ㈠健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用 制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施 “ 留守兒童 ” 教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，推動(dòng) “ 留守兒童 ” 教育管理工作制度化、規(guī)范化 和經(jīng)?；?。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。 成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。 組 長(zhǎng)：戴厚嘏、王善魁 組 員：孫芮紅、楊霞、吳東、陳敏、魏龍恩、劉克田、張亞楠、卞士林。 建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度 要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門(mén)檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工地址，學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號(hào)碼： 05644552466 真情關(guān)愛(ài)， “ 三個(gè)優(yōu)先 ” (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè) 情
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1