初中學(xué)校教研計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 05:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師把握教學(xué)方向，本學(xué)期將舉辦 “ 教學(xué)案例設(shè)計(jì)比賽 ” 和 “ 青年教師說(shuō)課比賽 ” 等。 抓好校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)，搜集有關(guān)研究材料，發(fā)揮我校作為的校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)示范的輻射作用，使教師教學(xué)論文水平上新臺(tái)階。 抓好第二課堂活動(dòng)，出好每月班、校黑板報(bào)，學(xué)習(xí)園地豐富學(xué)生校園生活、提高學(xué)生素質(zhì)。 四、具體措施和工作要求 (一 )加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。 加強(qiáng)教職工的師德教育工作，使全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立憂患意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、學(xué)生主體意識(shí)、教學(xué)中心意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，做到愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表，盡忠職守，努力干好本職工作。 組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新教材，研究的新教材中的新變化，使教師能夠明確教學(xué)新要求，把握教學(xué)重點(diǎn)，并能夠在教學(xué)中實(shí)施有效措施 。深入學(xué)習(xí)和研究新課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊省教廳規(guī)定的課程。 積極創(chuàng)造條件，給一線教師提供學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)地參加各級(jí)各類培訓(xùn) 。加強(qiáng)校際交流，實(shí)行走出去、 請(qǐng)進(jìn)來(lái)，參觀名校、拜訪名師，觀摩教學(xué) 。學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自己的教育理念，提高自己的教育教學(xué)水平。 加強(qiáng)對(duì)校級(jí)骨干教師的管理和對(duì)新教師的指導(dǎo)，積極開(kāi)展 “ 同 課異構(gòu) ” 活動(dòng)，骨干教師講好一節(jié) “ 示范課 ” 、新教師上好一堂 “ 匯報(bào)課 ” 活動(dòng)，新老教師結(jié)對(duì)子等形式，充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的帶頭作用。 在教師中廣泛開(kāi)展各種教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)校和 各級(jí)教育部門(mén)組織的講課比賽和教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，為青年教師提供展示自己的舞臺(tái)、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，激勵(lì)青年教師積極進(jìn)取。 深入開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，要求各 科組本學(xué)期公開(kāi)課至少有 6 節(jié) 。行政人員聽(tīng)課 30 節(jié)以上，科組長(zhǎng)聽(tīng)課 25節(jié)以上，教研員聽(tīng)課 20 節(jié)以上，科任教師聽(tīng)課 15 節(jié)以上，并且有一半是 “ 推門(mén)聽(tīng)課 ”( 以上課老師簽名為準(zhǔn) )。學(xué)期末將聽(tīng)課記錄本交教研組備查 (聽(tīng)課要求有課堂活動(dòng)記錄、點(diǎn)評(píng)、總評(píng) )。 深入開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)專題有：如何提高課堂實(shí)效性 (數(shù)學(xué)科組 )、怎樣聽(tīng)好一節(jié)課和評(píng)好一節(jié)課 (理化生科組 )、怎樣寫(xiě)好教學(xué)反思 (語(yǔ)文科組 )、如何實(shí)施 “121” 課堂教學(xué)模式 (實(shí)驗(yàn)班教師 )等。 初中學(xué)校教研計(jì)劃篇 3 一、指導(dǎo)思想 20學(xué)年第二學(xué)期教科研工作在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下 ，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升和教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，以 “3456”課堂教學(xué)改革為核心，以 “ 五課 ” 教研、 “ 五題 ” 培訓(xùn)、 “ 五項(xiàng)研究 ” 為載體，在教育科學(xué)研究中踐行 “ 學(xué)為中心 ” 的教學(xué)思想，培育優(yōu)秀教科研成果，打造優(yōu)秀教科研品牌，促進(jìn)學(xué)校特色化的發(fā)展。 二、重點(diǎn)工作 （一） “ 五課 ” 教研 “ 五課 ” 包括學(xué)科教學(xué)公開(kāi)課、課題研究課、優(yōu)質(zhì)技能評(píng)比課、開(kāi)放周和送教示范課；新教師試崗、師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)、新高考調(diào)研課。每類課型活動(dòng)須確保五個(gè)環(huán)節(jié)：個(gè)人備課、上（聽(tīng)）課、說(shuō)課、集體備課（文本解讀）和磨課。 （二） “ 五題 ” 培訓(xùn) 五題：包括聯(lián)考題、期考 題、高考模擬題、預(yù)習(xí)題（學(xué)思案）、作業(yè)題等五類題型。每類題型培訓(xùn)須完成做題（知識(shí)水平測(cè)試）、命題、說(shuō)題、磨課、教題（習(xí)題課評(píng)比）等五個(gè)環(huán)節(jié)。 除 “ 五題 ” 培訓(xùn)外，還要規(guī)范地完成校本培訓(xùn)的任務(wù)。一是加強(qiáng)教育科研專題培訓(xùn)，提高教師成果的提煉與總結(jié)能力；二是推進(jìn)項(xiàng)目式培訓(xùn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)管理、教育科研、學(xué)科教研、技能培訓(xùn)和課程建設(shè)之間的整合。 同時(shí)，還要做好自主選課的指導(dǎo)，即做好第一個(gè)五年教師培訓(xùn)周期的最后一年的選課布置和指導(dǎo)工作。3月 5日 3月 8日內(nèi)完成全校老師的選課任務(wù)， 3月 8日須完成校級(jí)審核任務(wù)。重點(diǎn) 是督促學(xué)分不夠的老師，做好選課，并提供選課技術(shù)支持；做好自主選培訓(xùn)服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展需求的引導(dǎo)工作，對(duì)以課堂教學(xué)變革和教學(xué)質(zhì)量提升為主題的培訓(xùn)項(xiàng)目，須優(yōu)先通過(guò)審核，在教學(xué)時(shí)間和工作任務(wù)分配方面予以支持。 （三） “ 五項(xiàng) ” 科研 成立教科研骨干研修班，加強(qiáng)教科研骨干教師的
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