關于班務的精選范文(編輯修改稿)
2024-09-16 05:07 本頁面
【文章內容簡介】 緒狀況，促進幼兒的心理健康發(fā)展。 結合秋冬季的季節(jié)特征細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。 重視體弱幼兒的日常護理工作，對個別體質較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進，給予更多的關心和愛護。 加強指導家長在家對幼兒的護理工作。 積極開展早操活動：周一升旗 (穿軍裝，戴軍帽、發(fā)紅花。 )周二英語舞等、周三器械活動、周四大家來跳舞、周五家長參與的親子體育活動。 加強 “ 雙流 ” 的預防工作。 (班級晨檢、巡檢結合 ) (四 )培養(yǎng)師生雙常規(guī)工作 認真制定落實班級各項工作計劃 (學期、安全、教學、月、周、日、特色活動等 )。 組織班級教師認真學習一日生活常規(guī)的要求，樹立 “ 浪費孩子的時間可恥 ” 的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。三位教師要明確班級常規(guī)工作的要求，定期討論改進。 繼續(xù)創(chuàng)設溫馨的、良好的活動環(huán)境，充分利用一日生活中的每一個環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學習習慣。 重點指導幼兒進餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習慣的培養(yǎng)。 加強幼兒的常規(guī)教育，并開展多種評 比活動促幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成。 ( 五 )、教學工作 積極落實園教育理念：尊重中學會尊重、在生活中學會生活、在快樂中學會快樂、在探索中學會探索。扎實、認真的開展每天的教學活動，做到每天的活動有計劃、有目的、有反思。本學期我們將開展《可愛寶貝》、《香噴噴的食物》、《小汽車呀真漂亮》《機動》四個主題活動，同時我們還要通過主題活動的學習來培養(yǎng)幼兒良好的生活、交往、學習習慣，建立班級良好的一日生活常規(guī)， 認真開展每周的特色活動。周一下午： “ 娃娃小軍營 ” 生存課程 。周二園本課程《親親早期閱讀》活動 。周三園本美術特色課程 。周四快樂活動區(qū)時間。周五 “ 快樂周末活動 ” 每周兩次英語活動。 創(chuàng)設生活化、課程化、有親切感、安全感的活動區(qū)，通過每日和星期四下午的區(qū)角活動讓孩子們在游戲中學習如何與同伴交往與溝通，提高幼兒在集體生活中的適應能力，并能在活動中學習和鞏固經驗知識等。 開展各種生動有趣的語言活動，調動幼兒參與語言活動的積極性。結合生活活動對幼兒進行口語表達能力的培養(yǎng)。 指導家長了解班級教 學動態(tài)，積極配合指導家庭教育工作。 (六 )、班級管理工作。 充分調動班組成員工作的積極性，相互取長補短，形成班級合力，提高各項工作的質量。 認真學習園各項規(guī)章制度，進一步明確每個教師的責任。 建立班級工作日志，明確每月、周、日要完成的工作，落實到人。 定期召開班級工作會議，努力提高班級各項工作的質量。 (每個星期定期召開一次班級會議 ,規(guī)范每次的會議流程：每次會議一講安全，二議常規(guī)，三談熱點、四抒建議和感想。 ) 班長要大膽管理，以身作則，團結班級的每個成員，形成團結、 向上的班級氛圍。 積極為營造尊重平等，溫馨快樂，積極自主的班級活動氛圍出謀獻策，奉獻自己的力量。 組織、安排好各種大型活動，做到有準備，有效果。 (親子特色活運動會、秋游、家園論壇和元旦慶?；顒拥?) (七 )幼兒個性化發(fā)展 給幼兒準備 “ 個性化檔案盒 ” ，將老師給幼兒做的各項觀察記錄，幼兒的作品、照片、趣語，家長的觀察記錄和小便條、學習反饋等收集入盒，學期末，有成套的有紀念意義的材料給幼兒保留，家庭收藏。 制定活動區(qū)觀察記錄表，記錄每個孩子參加區(qū)角情況，并進行分析。包括：幼兒的情 況和老師的感想和建議 及時發(fā)現幼兒在園表現，以描述性的語言向家長反饋。盡量用此年齡段幼兒的心理、生理發(fā)展特點來分析幼兒的行為。 和家長一起針對幼兒 “ 新生入園情況 ” “ 大肌肉動作發(fā)展 ”“ 美術能力發(fā)展 ”“ 幼兒整體發(fā)展情況 ” 進行觀察、評價和分析。 (八 )、積極主動的開展好家長工作 ，加強家園互動。 開好家長會，讓家長更了解園及班級的各項工作。 積極發(fā)揮 “ 家長園地 ” 的作用，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。 完善班級博客，定期發(fā)布一些班級動態(tài)。通過網絡、電話、短信 和，及時和家長聯(lián)系、溝通。 個別訪談、約見。了解每一位家長的需求，反應每一位幼兒在園
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