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關于班務總結(編輯修改稿)

2024-12-06 06:28 本頁面
 

【文章內容簡介】 園互動的活動,讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活,進而更支持、配合我們的工作,達到家園同步教育的目的。  本學期,在我們班三位老師的共同努力下,我班的班務工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。我們班本學期被評為“文明班”,兩次環(huán)境布置評比均獲得第一名,課間操比賽獲得第三名,這是我班取得的一點點成績,今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。關于班務總結5  這學期,我著重在班隊活動中培養(yǎng)學生的集體榮譽感和對學生進行思想教育。開學初,積極開展了“心語心愿”活動,活動中,同學們以飽滿的熱情積極參與,紛紛在“心語心愿”,有的同學希望自己能快快樂樂的度過小學最后一個學期,有的希望能自己能考出好成績,同學們不僅為實現(xiàn)心愿而制定了目標,又積極組織同學們參加“遵守交通規(guī)則我能行”主題大會,會前,同學們利用中隊活動進行了有關交通安全方面的知識競賽,同學們利用小品,知識搶答,圖片展等形式進行交通安全教育,并積極設計“安全卡”,配合大隊主題活動,使活動得到圓滿成功.  在“特色教室布置”評比活動中,同學們更是摩拳擦掌,滿腔熱情的投入到活動中,活動前,同學們先分別在四人小組內設計自己喜愛的教室草圖,然后把各組的設計圖讓同學們評比,最后選出最佳設計并參照有關設計圖進行修改,作為“特色教室”,同學們紛紛拿出自己的看家本領,寫的寫,畫的畫,剪的剪,貼的貼,在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿子,同時還飽含深情的寫著:,遠大的理想,無限的希望都寄托在鴿子身上,他們還自豪地把自己比喻成“未來最閃耀的星”.對他們這種美好的憧憬和抱負,我由衷的高興,正象他們在日記上所寫的一樣:“無論我們將來在什么工作崗位,是律師,是企業(yè)家,或者是平凡的工人,普通的勞動者,只要我們能自食其力,共南小學一定會為我驕傲.”雖然評比結果與他們的希望相差甚遠,:珍惜自己的勞動成果,要堅持不懈的為理想而努力奮斗,這次評比的不盡人意,說明我們有許多不足,要善于總結經驗,不要因為小小的挫折而喪失斗志,現(xiàn)實告訴我們,成功與負出有時不能成正比,我們在關注結果的同時,更應注重過程,只要我們在完成任務中盡心盡力,我們就問心無愧,有紅花就需要有綠葉作陪襯,因為有了綠葉的默默奉獻,才會有姹紫嫣紅的春天美景,更因有甘當綠葉的精神.。在“我是勤巧小能手”勞動技能比賽中,我注意培養(yǎng)學生的動手能力,鼓勵學生在日常生活中多練習一些勞動技能,多學習,掌握一些有關勞動技能的知識,于是,同學們紛紛加入到勞動技能訓練的隊伍中去,通過參加這些活動,不僅培養(yǎng)了同學們的愛心,還培養(yǎng)了同學們的集體榮譽感。在“慶六一”“童心通樂”活動中,小演員積極排練節(jié)目,為孤兒準備禮物,并冒雨為同學們表現(xiàn),雖然他們的童年即將離去,但是,他們依然熱情滿懷的積極參加集體活動。歡度童年最后一個節(jié)日。  本學期的各項活動,不僅鍛煉了同學們的能力,增長了見識,還培養(yǎng)了同學們的集體觀念和集體榮譽感,今后,我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動,使同學們在活動中受到教育,提高能力。關于班務總結6  今天的驕傲將從這誕生,明日的太陽將從這里升起! 時間腳步匆匆,轉眼間又過了一個學期,看著這群可愛的孩子在慢慢地長大,很快他們就要升上中班了,然而在小三班里也留下了孩子們成長的足跡。仔細回顧這兩學期,有辛酸、有成功、有快樂,辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊:“我不要老師,我要媽媽,我要回家……”快樂的是:孩子們從不愿意上學到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會穿鞋子到自己學著穿;從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們老師的心血,當然也離不開家長們的支持、配合,更離不開園領導的教導和幫助。為了今后更好的開展工作,我對本學期的工作認真做了回顧,總結經驗、找出不足。  一、教育教學  開展的教育教學活動  本學期我們主要以主題教學為主,分別開展了《我的一家》、《水果舞會》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《嚕啦啦》等主題教學,活動中需要家長配合的地方很多,因此,另一方面我們也積極調動家長參與的積極性,通過家長與孩子一起收集資料,填寫調查表、親子手工、親自作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設等活動,使家長和孩子更深入了解我們目前的主題。在這學期中我們的教育工作得到了家長們的大力支持。  此外,孩子在《分級閱讀》中學會了8個故事,8首兒歌,64個字寶寶。他們從故事中懂得了其中的道理,看圖講述能力比上學期有了大大的提高,還會用簡單的語言創(chuàng)編部分的兒歌。在學習完《咬一口》的兒歌創(chuàng)編后,孩子在課間餐的吃西瓜的時候,有部分孩子一邊拿著西瓜,一邊說:“嘴巴張大口,對著西瓜咬一口?!痹谙词值臅r候,孩子又一邊洗手,一邊說:“水龍頭張大口,對著小手咬一口?!蔽液芨吲d,孩子們會把課堂上學到的知識遷移到生活上。  豐富多樣的活動  本學期我們還開展了多種形式的活動,組織了豐富多樣的活動,不斷促進孩子的身心健康地發(fā)展,努力讓他們成為全面發(fā)展的孩子?! 、種植活動  三月,正是播種的季節(jié),我班開展了“家園親子種植活動”。我們家長和孩子一起種子或小花苗種在花盆里并標上小標簽帶回園,放在我班的自然角中,讓孩子進行觀察、管理、記錄。通過這次的種植活動,培養(yǎng)了孩子的觀察能力及熱愛大自然的良好情感。同時,也為班級的的環(huán)境增添了一抹綠色?! 、消防演練  幼兒園組織了消防演習,在演習的前三天,我們都在給孩子傳授防火防電的知識,使孩子們有了自我保護的意識。在消防演習的當天,孩子們能夠一聽到警報聲,孩子們便按老師帶領的路線撤出班級。還有我們的安全教育演習——《不要跟陌生人走》,雖然被“陌生人(家長扮演的)”“騙走”的孩子不少,但還是得到家長的大力支持以及給家長們敲響了一記警鐘!  C、歌唱比賽  孩子們最喜歡的是音樂活動,他們學會了很多歌曲及歌表演,在課余時間他們都喜歡哼兩首,模仿能力和樂感都有所提高。4月份中旬,我班開展了幼兒“歌唱大賽” 從這次班級講歌唱比賽中,全班30位幼兒都參加比賽,在比賽中每位小朋友唱的歌曲都不相同。歌曲形式多樣,有的是在幼兒園學的,有的是家長輔導的。小朋友上臺時,表現(xiàn)得自信,他們的音準和節(jié)奏都掌握得很好,鄧銳熙小朋友還配上動作和道具。他們出色的表現(xiàn)獲得了臺下陣陣的掌聲,特別是梁芯瑜、劉思樂、招智茗三位孩子,他們在臺上出色的歌唱表現(xiàn),獲得了臺下的陣陣掌聲。這三位小朋友還沖出了小班級,參加全園得歌唱比賽?! 、分享日  在學期初我班開展了班級“分享日”?,F(xiàn)代家庭中的孩子大多是獨生子女,有較強的“自我中心意識”。他們總是習慣于獨自占有,和家庭成員或小朋友之間分享玩具或食品的機會很少,更不懂得考慮別人的利益,進行互惠。因此在班上經常會出現(xiàn)的這樣的情景:見到喜歡的玩具就要,若不給他就搶;在活動區(qū)時爭搶玩具;自己喜歡的東西不愿給別人。針對班上的情況我們開展了“分享日”我們把每周的“周六”定為分享日,為孩子們創(chuàng)設一個共同分享的機會,使孩子們在實踐中學會分享。如,請幼兒將自己喜愛的玩具帶回園與同伴分享;當幼兒表現(xiàn)出分享行為,能較好地與他人進行分享時,教師要及時給予肯定:“你能和小朋友分享玩具,真是個好孩子!”或給孩子們一個贊許的微笑,獎勵一個大拇指等,都能使幼兒因得到老師的肯定向感到快樂和滿足,令其分享意識得到鞏固?! ⊥ㄟ^這些活動,我們班幼兒不僅在交往中懂得分享,而且這種分享是出于幼兒的內在動機與愿望,使幼兒的分享行為更加穩(wěn)定、自覺、牢固。幼兒學會了分享這一種交往手段,使他在與別人的交往中避免了不必要的爭執(zhí)和摩擦。  E、半天開放日  對于剛進園的孩子需要慢慢地適應一個新的集體,所以小班的家長們特別渴望能到園觀察他們的在園情況。
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