關(guān)于大班下學(xué)期教學(xué)計劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 05:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力 ，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈? 開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。 在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂 得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并知錯能改。 （二）、禮儀教育禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我園的重要工作，本學(xué)期我將教幼兒見到長輩和老師進(jìn)行九十度的鞠躬禮，來園，離園能和老師和同伴進(jìn)行親切的問候，在家時更能尊重長輩。我將持之以恒的做好此項禮儀教育。 關(guān)于大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇 3 一、情況分析： 通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了 1— 6 的加減運(yùn)算，理解了 1— 6 的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體 圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。 二、學(xué)期目標(biāo)： 教幼兒學(xué)習(xí) 6— 10 數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 教幼兒學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的加減，正確迅速掌握 10 以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗加減、互逆關(guān)系。 教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特 征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行 10 以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。 教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。 教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。 1在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 1培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。 三、教學(xué)進(jìn)度表： 2 月 學(xué)習(xí)園務(wù) 計劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。 實踐活動 —— 斜坡與球及評析研討。 進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。 3 月 策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。 交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立 。 開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。 4 月 實踐活動 —— 主題游戲中對幼兒的社會
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