【文章內容簡介】 習數(shù)學有著必須的興趣，樂于參加學習活動中去。異常是一些動手操作、需要合作完成的學習資料都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，可是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情景，僅有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn) 一個孩子學習的真實狀況。所以，本學期要關注的更多的是使已經(jīng)基本構成的興趣再接再厲的堅持，提高進取性，抓好基礎知識，引導學生思維的樂趣、獲得成功的體驗。 二、教材分析： 本學期教材資料包括下頭一些資料：認識圖形（二）、 20以內退位減法、分類與整理、 100以內數(shù)的認識、擺一擺，想一想、認識人民幣、 100以內進位加法和退位減法（一）、找規(guī)律。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎設計活動資料和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解；資料的展開盡量體現(xiàn)知識的構成過程；數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化； 供給關于物體空間關系的更豐富的資料和素材，發(fā)展學生的空間觀念；注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的本事。教材的風格和特色更加鮮明，將數(shù)學學科體系的嚴謹性和學生自主學習的開放性有機結合，更好地促進教育教學活動，初步培養(yǎng)學生嚴謹求實又勇于探索創(chuàng)新的科學精神，更加貼合實施素質教育的要求。 三、教學重難點： 認識 100以內的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學。 使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自我的思想。 養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、 傾聽、提問等學習習慣。 四、教學目標： 認識計數(shù)單位 “ 一 ” 和 “ 十 ” ，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握 100以內數(shù)，會讀寫 100以內數(shù)。掌握 100 以內數(shù)的組成、順序和大小，會用 100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。 熟練計算 20以內的退位減法。會計算 100以內兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。 直觀認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。 初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類和數(shù)據(jù)整理的關系。 認識 人民幣單位元、角、分。明白 1元 =10角， 1角 =10分，愛護人民幣。 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步構成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 培養(yǎng)認真傾聽，書寫工整的良好習慣。 在綜合實踐活動中，體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步構成探索數(shù)學問題的興趣，初步感受數(shù)學思維方法。 五、教學措施： 結合具體情境，運用小棒、圖片 等教（學）具進行直觀教學。 主動與每個學生交談，了解每個學生的情景。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。 培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自我的想法等內在的學習品質。 聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，經(jīng)過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。 鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。 在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。 根據(jù)本班學生的特點和實際情景，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。 六、課時安排： 一年級數(shù)學下冊教學計劃 5 今年我?guī)б荒昙墐蓚€班的數(shù)學課。在本學期，在完成教學任務的同時，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育以及建設良好的班團體作為主要目標。所以我制定了一年級數(shù)學第一學期教學工作計劃。 一、學生情景分析 剛從幼兒園進入小學一年級的小朋友，天真可愛，活潑好動，對新學校、新同學、新教師等都充滿好奇，充滿憧憬，從幼兒園的 “ 游戲為主 ” 到小學生的 “ 學習為主 ” ；從 “ 無規(guī)矩 ” 到 “ 遵規(guī)矩 ” ；從 “ 無知 ” 到 “ 懵懂 ” ，還有很長的路要走 。許多方面都是需要孩子在近期必須學會的，我們教師從入學第一天就開始做這樣的訓練工作，看起來一個簡單的口令，一個簡單的話語，一個簡單的動作，但想要孩子們做到整齊劃一是多么的不容易，任重而道遠。 二、教學目標 使學生能夠熟練的數(shù)出 20 以內的物體的個數(shù)，掌握 10 以內各數(shù)的組成，并能認、讀、寫 10以內各數(shù)。初步明白加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實際問題。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球，明白這些圖形的特征和名稱，并能進行識別。初步認識鐘面，會認讀整時和半時。 三、教材分析 根據(jù)《標準》調整了教學資料，為學生學習數(shù)學供給了更豐富的知識。視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設計活動資料和學習素材。認數(shù)和計算相結合，穿插教學，使學生逐步構成數(shù)的概念，到達計算熟練。重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。計算教學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自我認為適宜的方法進行計算。安排 “ 用數(shù)學 ” 的資料，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的本事。安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。 四、教學措施 培養(yǎng)良好的學習習慣。學生學習的常規(guī)的培養(yǎng)和訓練是保證教學質量的前提。從 擺放學習用品起，怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣記作業(yè)，以及的簡單的檢驗作業(yè)的方法等都是學習習慣的資料。課堂上要采取循序漸進的方式，逐步引導學生會獨立思考、敢于提問、認真傾聽別人的意見、樂于表達自我的想法等內在的學習品質。經(jīng)過本學期的學習，建立一個良好的開端，以后的學習中仍應充分關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，將這一目標貫穿在教學的全過程中。 從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動，努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。要組織學生動手實踐、自主探 索、合作交流，要不斷創(chuàng)設有意義的問題情境或數(shù)學活動，激勵每一個學生自我去探索數(shù)學，獨立思考，并會產(chǎn)生與同伴交流的愿望，到達獲得知識、發(fā)展本事的目的。 盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題供給豐富的素材或信息，幫忙學生建立學好數(shù)學的信心，在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣，應當研究學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。盡量注意使創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題供給豐富的素材或信息。引導學生認真觀察、獲得信息，加深知識的理解。 使用多媒體教學課件、投影片等教學輔助手段 創(chuàng)設生動的情境供給了方便，時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法，課堂教學與家庭教學實踐相結合。 一年級數(shù)學下冊教學計劃 6 一、學情分析 (一 )、班級情況分析： 一年級學生 73名。一班 37 人、二班 36 人。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒，雖然在上學期期末測試中孩子的成績比較理想，但是成績不能代表他 學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。明顯的特點就是兩極分化。根據(jù)這些，本學期本年級最重要的任務就是培優(yōu)補差。 (二 )教材分析 本學期教材內容包括下面一些內容： 20 以內退位減法、圖形的拼組、 100以內的數(shù)、認識人民幣、 100以內進位加法和退位減法 (一 )、認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。 二、本學期教學的指導思想 重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。 增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。 重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。 把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的 “ 奇思妙語錄 ”等。 三、本學期教學的主要目的要求 (一 )、知識和技能方面 認識計數(shù)單位 “ 一 ” 和 “ 十 ” ，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握 100以內數(shù)，會讀 寫 100以內數(shù)。掌握 100 以內數(shù)的組成、順序和大小，會用 100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。 熟練計算 20以內的退位減法。會計算 100以內兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。 認識人民幣單位元、角、分。知道 1元 =10角， 1角 =10分，愛護人民幣。 認識生活中幾種平面圖形并能進行簡單拼搭，學會簡單的統(tǒng)計。 (二 )、數(shù)學思考方面 能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 能對簡單物體和 圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。 在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。 (三 )、解決問題方面 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 了解同一問題可以有不同的解決辦法。 有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。 初步學會表達解決問題的大致過程和結果