我們維護(hù)正義教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-12-29 13:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 反饋學(xué)生對正義的認(rèn)識，可為后面的教與學(xué)作準(zhǔn)備，及時引導(dǎo)突破重難點。 活動三：情景拓展思維 其事跡。設(shè)問：蔣慶的哪些做法表現(xiàn)了正義？ “正義 ”，你還會想到哪些人和事？為什么？ 事跡材料。 論、思考：蔣慶正義的表現(xiàn)是什么？ 正義的人和事。 通過設(shè)置情景，拓展對正義的認(rèn)識。 歸納總結(jié) 提問：你是如何理解 “正義 ”的？ 思考、總結(jié)：什么是正義？你如何理解 “正義 ”？ 培養(yǎng)學(xué)生分析問題和歸納總結(jié)的能力。 活動四：聯(lián)系實際指導(dǎo)行為 有同學(xué)想我不是法官，也不是公安局長，我可以為正義做些什么呢？放影：我校校運(yùn)會裁判員和運(yùn)動員宣誓錄像。 討論： 運(yùn)會上裁判員和運(yùn)動員是如何體現(xiàn)正義的？ 邊可以做的正義的事還有哪些？ 聯(lián)系學(xué)生生活實際，讓學(xué)生感受、體驗正義就在身邊 ,能自覺踐行。 歸納總結(jié) 正義可體現(xiàn)在思想、行為和制度等方面。 討論、發(fā)言：正義表現(xiàn)在哪些方面？ 培養(yǎng)學(xué)生分析問題和歸納總結(jié)的能力。 活動五：暢所欲言反饋效果 我國相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，設(shè)問： 舉出一些體現(xiàn)正義的制度嗎？ 為什么要制定這些制度？ 分組討論、總結(jié)：我國的制度怎樣體現(xiàn)正義？ 學(xué)生對知識的反饋與知識拓展。 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析歸納能力。 活動六：澄清錯誤科學(xué)理解 ：多勞多得與交納個人所得稅矛
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