20xx一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃怎么寫5篇(編輯修改稿)
2025-09-16 04:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，弄清 100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。 100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。同樣，除了認(rèn)數(shù)和計算外，教材安 排了常見平面幾何圖形的直觀認(rèn)識，認(rèn)識人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅使得學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩，形成了比較合理的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，而且有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 三、教學(xué)目標(biāo)： “ 一 ” 和 “ 十 ” ，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握 100以內(nèi)數(shù)，會讀寫 100以內(nèi)數(shù)。掌握 100 以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握 100 以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會比較 100以內(nèi)數(shù)的大小，會用 100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。 20以內(nèi)的退位減法，會計算 100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。 、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 ，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系 。初步認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題。 、角、分，知道 1元 =10角， 1角 =10分，愛護人民幣。 、正方形、三角形 、圓、平行四邊形，能用自己的語言描述長方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。 ，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。 ，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 、書寫整潔的良好習(xí)慣。 ，初步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣，初步感受數(shù)學(xué)思想方法。 四、教學(xué)措施： ，設(shè)計當(dāng)堂檢測作業(yè)時必須針對學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進行分層次布置 并對個別學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)。 ，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。 ，靈活運用小棒、圖片等教 (學(xué) )具進行直觀教學(xué)。 ，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立審題，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。聯(lián)系生活實際和低年級學(xué)生的生理、心理特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。 ，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學(xué)課堂實踐活動中給學(xué)生留 下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。 ，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具和學(xué)具。 ，為學(xué)生決絕疑難問題。 2024一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃怎么寫 4 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 一年級學(xué)生在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到預(yù)期的要求，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學(xué) 期期末測試中孩子的成績還不錯，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動過程中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注更多的是讓他們已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持下去，并逐步引導(dǎo)他們的思維想象、體驗所獲得的成功給予的喜悅。 二、教材分析 本冊共有共有 9個單元，第一單元：南極小客人 —— 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 。第二單元：下雨了 —— 學(xué)看鐘表 。第三單元：農(nóng)夫與牧童 ―― 方位與圖形 。第四單元：綠色行動 —— 100以內(nèi)數(shù)的 `加減法 (一 )。第五單元：小小存錢罐 —— 人民幣的認(rèn)識 。第六單元：大海邊 —— 100以內(nèi)數(shù)的加減法 (二 )。第七單元：阿福的新衣 ——厘米、米
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