高一教師學(xué)年工作計劃5篇格式(編輯修改稿)
2024-09-16 04:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 精神面貌，爭當(dāng)學(xué)校先進文明班集體。 四、主要工作內(nèi)容 開學(xué)初，學(xué)生經(jīng)歷了一個較長暑假的休息，不能很快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此需要對學(xué)生進行開學(xué)教育，幫助其迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體。 通過開學(xué)的第一次講話、第一次班會課這些機會，讓學(xué)生充分地去思考 “ 我心目中的班級 ”“ 我想為班級做些什么 ” ，這些思考有利于形成學(xué)生的對班級的感情，提高他們對班級負責(zé) 的責(zé)任感。讓學(xué)生找到共同目標：攜手共建優(yōu)秀班集體 —— 文明有禮、團結(jié)友愛、積極進取、紀律性強、集體榮譽感強。 培養(yǎng)班干部隊伍。 通過學(xué)生自我推薦，并進行一段時間的考查，初步確定部分班干的人選，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻。班干部、科代表、組長都是以后管理工作中不可缺少的助手，因此都要召開相應(yīng)的會議，從分工到強調(diào)工作的重要性，再到在班級里向同學(xué)們強調(diào)這些同學(xué)工作的辛苦，為他們樹立威信。 完善制度、形成規(guī)矩。 大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬，讓各項制度得到效的貫徹落實。 狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成良好的行為習(xí)慣。 持之以恒促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成績的進步。 每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績，成績的進退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動。從開學(xué)始，便強調(diào) “ 班風(fēng)好 —— 學(xué)風(fēng)好 —— 成績好 ” 的關(guān)系。課堂上抓好 40 分鐘，保證專注、高效的學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代 表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感。十分重視學(xué)生上高中后的第一次大考 —— 期中考試，關(guān)注備考與反饋的情況，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。 充分利用好班會課。 充分利用班會這一重要集體教育時間，精心備課，開展豐富多彩的主題教育活動，解決學(xué)生最迫切需要解決的疑惑，引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)與生活，幫助他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 加強家校交流，促成合力。 本學(xué)期始終保持與家長的密切聯(lián)系，及時向家長了解和反映情況，與家長共同商量對策，實現(xiàn)家?；印Ｍ?時根據(jù)學(xué)校的安排，認真組織召開家長會工作。 總之 ,高一第一學(xué)期對學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵，對一個集體的成長很關(guān)鍵，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷進取，努力完成好自己的班主任工作。 高一教師學(xué)年工作計劃 3 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校和政教處、教務(wù)處要求，深入貫徹 “ 全員育人，全面育人 ” 的德育工作思路，以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生 “ 自立、自尊、自信、自強 ” 的良好精神風(fēng)貌，努力構(gòu)成 “ 團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué) ” 的班風(fēng)，培養(yǎng)成有夢想、有道德、有、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和 接班人。 二、班級概況 ① 總?cè)藬?shù)： 42 人男生： 18 人女生： 24 人。走讀生 5 人。 ② 基本情景： 行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，本班絕大部份學(xué)生均于本校，對本校各校規(guī)章制度習(xí)慣都很了解。因為職高生基礎(chǔ)較差，初中學(xué)習(xí)時就存在上網(wǎng)，賭博、抽煙等壞習(xí)慣，所以自覺性還有待提高。 學(xué)習(xí)情景：全班學(xué)生進校中考成績 400 分以上的有四人， 300 分以上的有十二人， 200 分左右的占全班多數(shù)，有 5 個同學(xué)沒有參加中考。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有必須的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課 思想不夠集中，作業(yè)不自覺，跟不上全班步驟。 品德情景：學(xué)生愛團體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強的團體榮譽感。全班多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，較能吃苦，與人為善。但也有個別同學(xué)存在自私、虛榮心、盲目自滿、不肯與人交流等思想 總體而言，班級基礎(chǔ)水平較差。普遍存在嚴重的偏科現(xiàn)象，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。同時，因為經(jīng)歷了中考的失敗，他們對學(xué)習(xí)的信心及未來把握不是很到位。針對此種班級，最主要是
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