小學低年級班主任工作感想例文五篇(編輯修改稿)
2025-09-16 03:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 頭緒，只是感覺一年級班主任事必躬親，工作很細。今年又是帶一年級也是預料中的事，但與去年相比，多了許多自信，工作思路也更加清晰了，在腦子中慢慢形成了自己帶低段的一些方法。我在帶一年級中是從以下幾方面入手的。 第一：緊抓一個 “ 細 ” 字 帶一年級的這一年多來，感觸最深的就是一年級班主任工作非常 “ 細 ” 。學生剛從幼兒班進入一年級。生活、學習上的習慣要從頭開始抓。具體到學習上如上課、寫字、看書習慣。排隊、大課間活動中跳繩、扔沙包也是要在旁邊反復指導、強調(diào) 。生活上如吃飯、吃零食、掃地等習慣也要從頭開始培養(yǎng)。而學校的各項紀律，如午睡、眼保健操、戴小黃毛、校徽也是每天在旁邊督促。不過這些習慣主要是在一年級開學一個月左右落實下去，接下來這段時間會輕松一點。就像今年這屆一年級，開學近一個月了，剛才說的這些零零碎碎的習慣、紀律我都非常重視，所以基本上已經(jīng) 落實下去了。 第二：堅持一個 “ 嚴 ” 其實 “ 嚴格 ” 無論在哪個年級的教育中都是非常重要的，我剛開始第一年班主任就是因為沒有把握住這個 “ 嚴 ” 字，致使工作中遇到了很多困惑。 “ 嚴 ” 字同樣也適合一年級學生。我認為這個 “ 嚴 ” 字主要適用于一年級學生日常生活行為習慣培養(yǎng)中。因為一年級學生還好，很單純，一般不會犯很大錯誤。反而是在日常行為習慣中會反復犯錯，所以要嚴格規(guī)范，督促學生從小養(yǎng)成好的習慣。 第三：心懷一個 “ 愛 ” 字 我平時一年級工作中所做到的 “ 愛 ” 字包括 “ 耐心、愛心 ” 。一年級學生很小、很單純。經(jīng)常會犯很多 我們大人眼中很 “ 幼稚 ” 的錯誤，這就需要耐心的去引導孩子改過。而我所說的 “ 愛心 ” 也是老師們都在做的，關愛學生平常的身體健康狀況、多和學生談話，消除學生心中的困惑，讓學生感受到老師和同學的愛，感受到集體的溫暖。 第四：使用恰當?shù)莫剟顧C制 一二年級學生還很單純，在獎勵機制方面我覺得像貼小星星之類的比較有效。比如在我們班，剛開始一個星期由于教室還沒有布置好，沒在班里實行這個獎勵機制。對學生各方面習慣培養(yǎng)全靠我反復口頭嘮叨，雖然學生耳朵里聽進去了，但是在做方面缺乏自覺性，感覺很被動。但是一旦開始實行這個貼小星 星的獎勵機制后，學生在習慣培養(yǎng)方面多了很多主動性。 以上是我這一年多來一年級班主任工作的小小心得，在這里講這些有種 “ 班門弄斧 ” 的感覺，因為在座的大部分老師都是經(jīng)驗豐富的老班主任。像低段班主任的話，胡老師，余紅飛老師在班級管理，學生教育方面有方法獨到。是非常值得我學習的。我想，在今后的班主任工作中我會帶著學習的心態(tài)，多向經(jīng)驗豐富的老師們學習，對于好的方法及時總結(jié)，使自己的工作能力得到進一步的提升。 小學低年級班主任工作感想例文四 一個班幾十個學生能否健康地成長并全面發(fā)展，在很大程度上取決于班主任工 作是否得力?；仡欉@個學期的班主任工作，讓我感觸頗深。通過摸索學習，以及和同行的交流，我對師德有了更進一步的認識?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、對班主任工作和學生要傾注滿腔的愛心 老師愛學生可以使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。不論在生活上還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。要抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
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