【文章內容簡介】 時樓梯分配：東頭兩個教室的學生走東頭樓梯，西頭兩個教室的學生走西頭樓梯。疏散順序：按一樓、二樓、三樓、四樓、五樓的順序進行。 疏散地點以學校操場中心為集結點，體育組全體教師組織所有撤出學生迅速在操場集合，集合順序按照升國旗隊伍排列。 四、其它事項 各級人員必須切實明確自己的職責和任務。 嚴禁在上課期 間關閉樓梯鐵門以及各班前后門鎖，嚴禁在樓梯通道內堆放雜物，阻塞通道。 加強用火用電及消防器材的管理，嚴禁私拉亂接電線。 對在突發(fā)事件中行動遲緩、工作不力造成嚴重后果的責任人，將按有關規(guī)定追究責任，觸犯法律的將移送司法機關依法追究刑事責任。 本預案由桃源縣昌文中學校園突發(fā)事件應急工作領導小組負責解釋。 學校突發(fā)事故的應急預案模板（篇 4） 安全健康教育，學校是未成年人集中的場所，也是近來犯罪分子作案較多的場所，近期全國各地不斷發(fā)生犯罪分子闖入學校傷人案件，形勢極為嚴峻。為確保全校師生的生命和財產安全 ，特制定本預案。 一、健全組織： 成立反暴力事件指揮部，領導小組機構組成如下： 組長：校長、書記 副組長：副校長 成員：辦公室主任、德育主任、辦公室副主任、衛(wèi)生教師 成立學校護衛(wèi)隊，做好日常的安全保衛(wèi)工作。成員如下： 隊長：行政值周教師 隊員：值周教師 值班保安人員 成立突發(fā)事件應急小分隊，專門對學校的暴力事件進行制止。成員如下： 隊長： __ 隊員： __、 __、 __、 __、 __ 二、職責分工： 以指揮部為中心，下設反暴力事件應急工作小組，負責維護校園安全和穩(wěn)定工作。 現場的學校領導為撲救現場的第一組織者和指揮者。 （一）、指揮辦公室： 總指揮：校長 副總指揮：副校長 成員：辦公室主任、辦公室副主任、保安班長 工作職責： 承擔指揮領導小組辦事機構的職能，傳達上級指示，協調各部門對突發(fā)事件處置，并向學校指揮部匯報和聯絡工作。 根據學校指揮部的指令，編播有關制止事態(tài)發(fā)展的通告，開展法制宣傳教育等。 （二）護衛(wèi)行動組： 組長： __ 組員：學校護衛(wèi)隊成員和應急小分隊成員 工作職責： 注意現場可疑人員，一旦發(fā)現立即控制住。由值周教師負責向校長或分管副校長報告現場情況，學校護衛(wèi)隊其它成員立即控制可疑人員。 應急小分隊迅速進行增援，及時穩(wěn)住或控制可疑人員。 應急分隊成員根據情況開展對事發(fā)區(qū)域檢查、搜索，做好事發(fā)區(qū)域出入口的控制工作。 （三）現場處置組： 組長：德育主任 成員：各年級組長、班主任、在現場的其它教師 工作職責： 具體組織實施現場處置工作。穩(wěn)定情緒、開展勸阻、疏導和維護秩序工作。 接到指令，組長要立即進入廣播室，按要求迅速在廣播室指揮安全疏散（撤離）和做好隨時疏散（撤離）師生的準備。 接到指令后，各成員按照要求，迅速指揮師生選擇相對安全又最近的路線有 序撤離到安全地（教室等），在撤離過程中，發(fā)現有受傷情況立即報告現場指揮部并及時開展現場救治。 制止破壞校園公共財物及其它破壞活動等，及時向學校指揮部報告事態(tài)發(fā)展及處置情況。 防止和有效制止可能出現地驚慌、措施不當等情況，并穩(wěn)定在教學區(qū)學生的心情。 （四）、通訊聯絡組： 組長：德育副校長 成員：辦公室主任、大隊輔導員 工作職責： 要確保通訊聯絡暢通和有關現場信息收集，為現場指揮部提供可靠消息保障。 立即報 1必要時報 119 和 120。 （五）防護救治組： 組長：衛(wèi)生教師 組員： __、 __、 __、 __及現場其它教師 主要工作： 搶救現場傷員，把傷員送到指定安全區(qū)域。 配合醫(yī)療人員開展救助。 （六）外圍協調組 組長： __ 組員： __、 __、 __、 __ 主要工作： 迅速有效控制區(qū)域各通道，特別是及學校大門口，保障道路暢通，準備隨時接受指令開展工作。 及時疏導通行車輛，防止出現道路堵塞情況出現。 引導公安等工作車輛進入，并安排車位停放等。 注意發(fā)現、控制可疑車輛、人員，作好隨時封道、封現場的準備。 （七）善后處理組：校長室、工會、德育處、辦公室負責善后處理事宜 向上級有關部門匯報情況。 外來媒體的應對。 家長等相關人員的接待。 三、工作原則 以人為本，把保障師生的生命安全和身體健康作為首要任務，最大限度的減少突發(fā)公共事件造成的人員傷亡和危害，切實加強對應急救援人員的安全防護。 快速反應原則，學校一旦發(fā)生重大突發(fā)事件，第一時間向校長或副校長報告，第一時間趕到現場，果斷處置。 預防為主原則，努力提高全校防范突發(fā)公共事件的意識，落實各項安全預防措施，做好應對突發(fā)公共事件的思想準備、組 織準備、物資準備等各項工作。及時對各類可能引發(fā)突發(fā)公共事件的情況進行分析、預警，做到早發(fā)現、早報告、早處置。 防止激化的原則，重在思想教育。 統一領導、分級負責原則，根據突發(fā)公共事件的 `范圍、性質和危害程度，對突發(fā)公共事件實行分級處置。每組的主要負責人是本組公共事件處置工作的第一責任人。 四、處置措施 校園一旦發(fā)生恐怖暴力事件，學校指揮領導小組負責本校安全穩(wěn)定工作，觀察事件發(fā)展動向，及時掌握信息與指揮中心取得聯系，按指揮中心要求，做好應急準備工作，組織落實本校應急小分隊為應急力量，并隨時接受指揮中心調動。 指揮領導小組在第一時間向社發(fā)局報告事態(tài)發(fā)生情況，同時報 110，必要時報 1 119 等求救電話，不隱瞞事實真相，并采取響應措施，控制事態(tài)發(fā)展。 嚴格安全保衛(wèi)，阻隔外界鬧事群體與本校學生的聯系。 做好學生思想工作，學校指揮領導小組迅速召開有關部門會議，落實措施，各年級組長根據要求，做好學生 思想工作，全力穩(wěn)定本班學生情緒，以避免學生卷入事件中。 當鬧事者不聽勸告，肆意破壞校園財物，或沖進校園進行非法活動時，保安及護衛(wèi)組成員迅速將鬧事者與圍觀者隔開。情況緊急和必要時直接與公安部門取得聯系，依法強行制止事態(tài)發(fā)展。 妥善處理事后工作，當事態(tài)基本控制或平息后，要繼續(xù)做好思想教育工作，抱著教育多數，幫助少數，挽救個別，穩(wěn)住大局的原則，做好安定工作。并組織力量采取有效措施迅速恢復正常的工作秩序，盡可能減少恐怖事件帶來的損失和影響。 學校突發(fā)事故的應急預案模板（篇 5） 暴力人員非法入校傷害事故預案： （犯罪分子持刀行兇等）到校對學生造成傷害時，信息報告員要第一時間向應急領導小組報告，并撥打 “110” 報警。 ，立即組織警戒保衛(wèi)組（全體男教工）建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生。學校進入全面應急狀態(tài)，各應急小組立即實施應急救援行動 ，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設法制服犯罪分子。 、科任教師組織學生疏散至安全區(qū)域。 （通訊組、疏散組、救護組、警戒組等）協 助公安部門開展緊急救援。 、消防、救護、社區(qū)有關部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現場，并保證學校應急組織信息暢通。 ，通知受傷者的家長或家屬。 ，阻止無關人員進入校內。 。 學校突發(fā)事故的應急預案模板（篇 6） 為了貫徹落實教委的學校安全工作意見，及時、妥善地處置學校突發(fā)安全事故，我校決定進一步完善“ 信息暢通、反應快捷、處置有方、責任明確 ” 的學校突發(fā)安全事故應急機制，保障師生生命與財產安全，建設和諧校園，保障學校正常 教學、工作和生活秩序。根據相關法律、法規(guī)、政策，結合我校實際制定本預案。 一、指導思想 堅持 “ 以人為本 ” 的宗旨，堅持師生生命安全高于一切的原則，務本求實，明確責任。同時，堅持 “ 預防為主、積極處置 ” 的方針，盡一切努力杜絕校園內消防、飲食、治安等方面突發(fā)事件的發(fā)生，以創(chuàng)建和諧校園為宗旨，建立學校安全應急處理機制，迅速、及時、積極地開展各項處置工作，切實維護教育穩(wěn)定和校園安定。 二、工作目標 1。牢固樹立安全責任意識，切實提高師生員工的安全自我防護能力。 2。完善安全規(guī)章制度，做到早防范、早處置。 3。建立快速應急機制和應急處理機制，及時采取有效和果斷的措施，確保校園正常秩序。 三、工作原則 1。堅持以人為本，師生生命安全高于一切的原則和穩(wěn)定壓倒一切的原則。