天游峰的掃路人教案設計(編輯修改稿)
2024-12-29 12:44 本頁面
【文章內容簡介】 三、與掃路人對話 —— 憑借詞句品味 老人的自信與豁達。 （一）、提出自學探究要求：找出課文中描寫掃路人的句子，仔細讀讀，從中你看到了一位怎樣的老人？在課文中空白的地方作批注。 解讀掃路人的外貌描寫。 課件出示：我循聲迎了上去，直至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運動鞋 ，正用一把竹掃帚清掃著路面。 4 借著淡淡的星光，我仔細打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。 ★引導生抓住重點詞交流得出：這是一位樸實健康、慈善、精氣神十足的掃路人。 ★能讀出你的感受嗎？（指導朗讀） 找出老人的語言描寫，看看從中又認識了一位怎樣的老人？ 課件出示：“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f得輕輕松松，自在悠閑。 指名讀這段話，說說你讀懂了什么？ 老人掃天游峰的臺階到底累不累？ 課件出示： 我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。 指名讀，齊讀。 過渡：同學們，輕裝上任的游客尚且這般氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。更何況這是一位七十歲的老人，爬山，還要掃地，該是很
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