外出參觀幼兒園心得(編輯修改稿)
2024-09-16 03:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 那整齊的排隊(duì)，安靜的傾聽(tīng)，輕聲的交流，禮貌的交往，默契的配合。使我深深地感受到，整個(gè)幼兒園溫馨而靜謐的良好氛圍。 師幼良好的素養(yǎng)和訓(xùn)練有素的常規(guī)秩序都不是一朝一夕就能形成的，我想這與很多管理理念和常規(guī)教學(xué)息息相關(guān)。于是感悟其中成了我此行后最值得思考的事。 感悟一：環(huán)境的品味 材料的豐實(shí) 簡(jiǎn)潔、精 致、真實(shí)、有序，是太平洋幼兒園留給我的環(huán)境印象。 在 “ 讓每一堵墻面都說(shuō)話 ” 的理念指導(dǎo)下，幾乎所有幼兒園都是五彩繽紛的裝飾，不免讓人有眼花繚亂、雜亂無(wú)章之感，除了些許的童趣，毫無(wú)品味可言。而墨子巷幼兒園沒(méi)有鮮艷的色彩，沒(méi)有太多花哨的裝飾，只是用孩子的美工作品、孩子的照片、蒙臺(tái)梭利的經(jīng)典語(yǔ)言裝飾墻面，內(nèi)容不多，卻讓人倍感親切和溫馨，有舒適感、有歸屬感、有激勵(lì)感，并有一種特別的美感。 每個(gè)班級(jí)的空間非常寬敞，孩子操作的材料都是敞開(kāi)式的，所有的圖片和教具都是以孩子 “ 視線所及、雙手可取 ” 的原則陳列的。每樣材料 的提供都適合孩子年齡特點(diǎn)，有蒙氏教育的專用學(xué)具，也有與主題學(xué)習(xí)有關(guān)的材料，這些材料大多都很精致細(xì)巧，但也很真實(shí)，比如美術(shù)區(qū)就提供了四張樣板：涂色、裝飾、捏泥、折紙，當(dāng)孩子在操作時(shí)遇到了困難就拿過(guò)來(lái)看一下，真實(shí)地幫助了孩子學(xué)習(xí)。 每一份教具都是整潔、美觀的，沒(méi)有破損和殘舊的跡象。有序，并不只是讓每樣?xùn)|西都有條不紊，而是更進(jìn)一步地指陳列的順序，一個(gè)托盤或籃子里放入一個(gè)孩子使用的材料，詢問(wèn)了一下老師說(shuō)都是根據(jù)考量了孩子的接受程度、需要以及使用、歸還是否方便等，讓每個(gè)孩子只要拿好盤子就可以去操作了，歸還時(shí)只要按每個(gè) 盤子上的編號(hào)與柜子上的編號(hào)相對(duì)應(yīng)就可以了，拿取方便，利于孩子獨(dú)立完成任務(wù)，讓每個(gè)孩子都有多種選擇的空間。 感悟二 :教師的素質(zhì) 幼兒的素養(yǎng) 優(yōu)雅、美麗、大方、專注，是墨子巷幼兒園留給我的師幼印象。 雖然并不是
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