關(guān)于外出學(xué)習(xí)的報(bào)告范本(編輯修改稿)
2025-09-16 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為了提高教育管理中心主任的管理水平，縣教委組織我們于 201x 年 x 月 23 日至 28 日到重慶、陜西、新疆部分學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，我們?cè)诳h教委的帶領(lǐng)下，先后參觀了重慶市 xx 區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附小， xx 區(qū)長生小學(xué)，陜西省陜西師大錦園國際學(xué)校，新疆米泉市第一小學(xué)。通過考察學(xué)習(xí)，收獲頗多： 一、主要看點(diǎn) xx 區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附小 該 校座落在 xx 區(qū)茶園新區(qū)，占地 8000 多平方米， 24 個(gè)教學(xué)班級(jí)，學(xué)生 1200 多人，教職工 67 人，該校于 1998 年正式招收學(xué)生，是一所比較年輕的小學(xué)。學(xué)校在十年的發(fā)展過程中，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績，特別是教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃厚，整個(gè)校園嚴(yán)謹(jǐn)而又樸實(shí)，美觀而又得體，平整的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)與穩(wěn)重的教學(xué)大樓相互配稱，顯得分外和諧。錯(cuò)落有致的花草樹苗，被園丁們打磨得美觀而有婀娜多姿。展現(xiàn)在我們面前的這所學(xué)校，處處體現(xiàn)出生機(jī)勃勃、陽光自信，涌動(dòng)著頑強(qiáng)的生命力： 一是大課間活動(dòng)豐富多彩。操場(chǎng)上，根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)，分為主活動(dòng)場(chǎng)和分活 動(dòng)場(chǎng)， 1200 多師生根據(jù)不同的活動(dòng)要求，在分配的區(qū)域內(nèi)，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真地完成自己規(guī)定的活動(dòng)項(xiàng)目。主活動(dòng)場(chǎng)位于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的中央，活動(dòng)的參與者是在全校學(xué)生中挑選的具有本項(xiàng)特長的佼佼者，他們?cè)谝魳返膸ьI(lǐng)下，交替著向人們展示那非凡的運(yùn)動(dòng)才能和良好的活動(dòng)素質(zhì)。主活動(dòng)場(chǎng)鼓聲雷動(dòng)，鑼聲陣陣，同學(xué)們生龍活虎，笑逐顏開。分活動(dòng)場(chǎng)分小組劃區(qū)域活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有踢毽子、丟沙包、走高蹺、跳繩、往返跑、打鼓、舞龍、翻杠、舞動(dòng)彩旗等體育項(xiàng)目。如此龐大的活動(dòng)隊(duì)伍，讓人聯(lián)想到三國時(shí)期，那宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)壯觀場(chǎng)面。 二是辦學(xué)條件優(yōu)越。學(xué)校教室規(guī)范，功能室齊全，配套用房、輔助用房基本滿足需要，真正體現(xiàn)了人民教育政府辦。 三是學(xué)校內(nèi)涵豐富，校園文化氛圍濃厚是該校的顯著特點(diǎn)。走進(jìn)校園， “ 讓每個(gè)孩子健康成長 ” 、“ 附小有你 ” 兩幅標(biāo)語體現(xiàn)出該校的辦學(xué)特色。在校園的每一個(gè)角落，都是 “ 附小有你 ” 的真實(shí)再現(xiàn)。教室班級(jí)牌下，都有能體現(xiàn)本班目標(biāo)的溫馨語言，如 “ 我努力，我快樂 ” ，時(shí)刻提醒著學(xué)生，在教室走道兩旁，有學(xué)生展示自己水平的陣地，為發(fā)揮學(xué)生能力提供了較好的場(chǎng)地。標(biāo)語具有親和力： “ 你微笑了嗎 ?你問候了嗎 ?你禮讓了嗎 ?你幫助別人了嗎 ?” 短短的暗示語，體現(xiàn)出附小學(xué)生的美德。墻上學(xué)生那一幅幅學(xué)生畫，是附小真、善、美的真實(shí)寫照。教師辦公室，是教師們親自動(dòng)手布置的，突現(xiàn)出教師們對(duì)健康、團(tuán)結(jié)、和諧的追求，學(xué)生們制作的手工作品，體現(xiàn)出對(duì)美好事物的追求和堅(jiān)持不懈的精神。 重慶市 xx 區(qū)長生小學(xué)。 該校座落在 xx 區(qū)長生鎮(zhèn)，有 800 多名師生，其中教師 54 名，該校占地面積小，但利用率極高，可謂小巧玲瓏，古色古香，在傳統(tǒng)的歷史長河中，流淌著現(xiàn)代文明與新時(shí)期教育思想的涓涓細(xì)流，從潺潺的細(xì)流聲中，聽到了素質(zhì)教育的腳步聲。 一是校園內(nèi)，環(huán)境優(yōu)雅。拾級(jí) 而上，在石階兩旁花盆的引導(dǎo)下，進(jìn)入校園，校園內(nèi)綠樹紅花，參差斑駁，立體綠化，花朵與綠樹相映，為校
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