個人崗位競聘述職報告(編輯修改稿)
2024-09-16 02:55 本頁面
【文章內容簡介】 做了大量的研究、準備工作。如： (1)教案的設計體現(xiàn)趣味性和知識性并重。通過深刻領會新課標的精神， 最大程度地體現(xiàn)精、實、活 (即精練，聯(lián)系現(xiàn)實生活，靈活的互動方式 )的特色。 (2)在教法上實行課堂和課外相結合的教學方法，分散難點，突出重點，使抽象知識變?yōu)槟芰?，?“ 寓教于樂 ” 、 “ 循序漸進 ” 、 “ 潛移默化 ” 融入自己的教學實踐中。充分運用現(xiàn)代教學設備，通過互動交流、圖片展示、視聽感受等方式，使師生交流實現(xiàn)了 “ 等距平視 ” 的關系，課堂知識性和趣味性強，氣氛活躍，容量較大。 (3)在作業(yè)評價上改變過去老師一刀切的傳統(tǒng)做法，讓學生也共同參與評價，取得良好效果。每年的學期考查合格率都在 99%以上，優(yōu)秀率在 70%以上。通過實 行多邊綜合評價，充分激發(fā)了學生的創(chuàng)新思維，真正實現(xiàn)了學生綜合素質的提高。 由于本人勇于探索，銳意改革，開拓進取， 2024 年攝影作品《月色》在中國教育學會美術教育專業(yè)委員會等單位主辦的 2024 年全國教師美術書法攝影作品競賽活動中獲二等獎。 2024 年 1 月，專著《義務教育課程實驗教科書美術教材》在廈門市基礎教育課程改革優(yōu)秀成果評選中獲三等獎。 2024 年 3 月，教案《對客觀世界的主觀表達 —— 走進意象藝術》獲福建省第三屆高中美術教案評選三等獎。 2024 年 11 月，在廈門市第三屆中學課堂教學改革創(chuàng)新大賽中榮獲三等獎。 2024 年 5 月，《廈門古民居建筑藝術欣賞》在 “2024年福建省基礎教育新課程高中組美術學科教學設計大賽 ” 中獲一等獎。 2024 年 8 月，獲校 “ 三項主題活動先進個人 ” 。 2024 年 1 月，受省教育廳基教處委托，承擔由省電教館與省普教室負責拍攝制作的《福建省高中新課程課堂教學視頻案例》的授課任務和專家點評任務。該課堂教學視頻案例已上傳 “ 福建高中新課程網(wǎng) ” ，深受好評，并被教育部選為國培教育經(jīng)典案例。 三、悉心輔導，形成特色 任現(xiàn)職以來，除了日常教學外，每年均積極開展學生美術興趣小組等第二課堂活動，成立學生攝影沙 龍及繪畫興趣小組，培養(yǎng)學生的美術學習興趣，發(fā)揮學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長。通過對學生進行美術專業(yè)技能的指導與訓練，使學生掌握一定的美術基礎技法和基本技能，使其具有一定的美術表現(xiàn)與創(chuàng)作能力。在藝術節(jié)等活動中開展各項學生美術比賽活動，在學生展廳舉行學生優(yōu)秀作品展，豐富學生的課余生活，營造良好的學習氛圍，推動我校校園文化建設。做到每年有計劃，有總結，輔導學生參加各級比賽屢屢獲獎。全心致力于美術高考的研究和對藝術生的培養(yǎng)，教學成績顯著。經(jīng)常聘請高校教授到校為學生舉行美術高考專題講座，提前實現(xiàn)了高 中教學和大學的接軌，在高考中把握了先機，效果良好。在日常教學的同時，我通過選修課留心觀察，選拔專業(yè)苗子，嚴密組織美術專業(yè)高考學習班，科學制定學習計劃并及時對他們進行專業(yè)輔導，每年向藝術高等院校輸送了高質量的美術專業(yè)人才。通過師生的共同努力，高考升學率和本科、重點率連年遞增，如 2024 屆輔導學生有 9 人考上藝術院校， 2024 屆輔導學生有 13 人考上藝術院校， 2024 屆輔導學生 40 人全部上線，其中 37 人上本科線， 3 人上?？凭€。使我校藝術教育形成特色，在廈門市有較好影響。 四、潛心鉆研，完善自我 從教 15 年， 在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。參與九年義務教育美術教材編寫工作， 2024 年被廈門市教育局聘為 “ 廈門市高中新課程實驗學科教學指導組成員 ” ，同時，還長期擔任廈門市直屬校中學美術學科教研副組長，能積極配合市教科院搞好廈門市中學美術教師教研活動的組織與指導工作。 2024 年受省普教室聘請，參加由福建省教育廳組織的《福建省普通高中新課程美術學科教學要求》編寫工作。其中，較好地完成了《現(xiàn)代媒體藝術》模塊部分的編寫
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1