2023大班下學期班務工作計劃7篇(編輯修改稿)
2024-09-16 02:36 本頁面
【文章內容簡介】 期一次的家訪工作。 四月份： 培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，并學會幫忙同伴。 五月份： 慶祝 “ 五一 ” 勞動節(jié)，明白這是全世界勞動人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感。 繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)。 籌備 “ 六一 ” 前期的工作。 六月份： 開展 “ 六一 ” 兒童節(jié)的慶?；顒?。 開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動。 七月份： 開展 “ 大班幼兒畢業(yè)典禮 ” 活動。 做好大班畢業(yè)生的一系列工作 假期安全教育。 做好期末工作總結，并注意班級安全問題。 2023 大班下學期班務工作計劃【篇 4】 一、重點工作 本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手 二、全面的入學準備工作 促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。 培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。 發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力 。培養(yǎng)幼兒的有意注意 。發(fā)展幼兒的思維和語言能力。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。 培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感 。懂得做任何事情都要努力，有始有終 。能與人商量來解決糾紛，在活動中 樂意合作、輪流、分享 。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。 對大班進行的專門的入學準備工作。 具體包括 培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的 39。入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。 注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。 不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激 發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣 。注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。 鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣 。姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣 。愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣 。認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。 常規(guī)工作 良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常 規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。 注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。 繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。 完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。 培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣 ，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。 家長工作 注重家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。 通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。 主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發(fā)現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。 鼓勵的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。 三、衛(wèi)生保健工作 為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安 全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。 教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。 四、班級人員的配合 提高反思能力，在工作中發(fā)現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。 提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動
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