【文章內(nèi)容簡介】 組織數(shù)學解題比賽，高三年級統(tǒng)一組織成語比賽。學科競賽活動由年級和學科組共同負責，年級組織人員，學科組負責指導閱讀、試題命制、結(jié)果評定。 “ 讀書與寫作 ” 專題講座 各年級語文備課組要面向年級同學開設(shè)《讀書與寫作》的專題講座，講述讀書與寫作的關(guān)系、讀書對寫作的影響，如何進行閱讀和寫作等，倡導同學們多讀書、勤寫作?；蛘垖＜医淌诰妥x書與高考之間的關(guān)系做專題講座。 “ 名言名句 ” 書法大賽 征集硬筆書法和毛筆書法作品，書體不限。硬筆書法篇幅限于 20_30cm 以內(nèi) 。毛筆書法篇幅限于30_70cm(豎 )以內(nèi)。各幅作品均應注明年級、班級和姓名。本項活動由學生會負責。 “ 百家講壇 ” 經(jīng)典片斷展播 分年級組織學生觀看 “ 百家講壇 ” 經(jīng)典片 斷，寫觀后感。 “ 好書伴我成長 ” 征文及讀書節(jié)活動學生心得體會評比活動 緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講述自己的讀書經(jīng)歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生成長期間點亮你理想明燈的好書名著。以 “ 好書伴我成長 ”為主題目，自擬副標題，要求寫出自己的親身感受?；蚋鶕?jù)學校開展的讀書節(jié)活動，撰寫心得體會。以年級為單位，每班挑選 5 份體會較為深刻的文章參加評比。 出一期 “ 書香伴我行 ” ?？乜?。將活動過程中師生的征文、心得體會、書評等優(yōu)秀作品集結(jié)出版，為全校師生交流讀書心 得提供一個平臺，營造校園書香氛圍。本項活動由團委和鏡湖文學社共同完成。 師生同讀一本書活動。各班級語文教師與學生共同商定同讀書目，班級其它學科教師在推薦書目中選定本班學生閱讀較多的著作，作為自己與學生共同閱讀書目，并將書目按年級統(tǒng)計上報。老師要用讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，做好學生的表率。在讀書節(jié)期間，老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教師讀后感要擇優(yōu)在學?！剁R湖》上發(fā)表。 讀書專題黑板報評比活動。各班墻報開辟讀書專欄，充分利用班里的宣傳園地提升學生的閱讀興趣，提高學生的 閱讀品位。讀書節(jié)期間每班要出一期黑板報，由年級團總支負責檢查評比。 讀書節(jié)優(yōu)秀讀者評比。根據(jù)讀書節(jié)中得獎個人積分的高低，評出 “ 十佳讀者 ” 和 “ 優(yōu)秀讀者 ”。 根據(jù)圖書館提供的數(shù)據(jù)，年級個人借閱次數(shù)最高的前數(shù)位同學，評為讀書節(jié) “ 讀書之星 ” 。獲獎者均給予適當?shù)莫剟睢? 八、活動總結(jié) 設(shè)獎： (1)按年級每項個人比賽項目，根據(jù)比賽方案評出一、二、三等獎，并根據(jù)一等獎得 4 分，二等獎得 2分，三等獎得 1 分計算班級得分 (同一人參加同一項目有多個作品獲獎只計算得分最高一項 )。 (2)團體項目一等獎得 8 分、二等獎得 4 分、三 等獎得 2 分 (未分等次的則獲獎班級均計 4 分 )，某一項目進行團體評獎及個人評獎的，只計算團體獲獎得分。 (3)班級團體總分為班級學生所有比賽得分及單項團體得分之和。 (4)獎勵辦法：獲年級個人一、二、三等獎者，發(fā)給獎狀或證書、獎品。團體：每個年級評出級部前三名為相應年級的 “ 讀書節(jié)優(yōu)勝班級 ” ，并發(fā)給獎狀或獎品。 (5)評選 “ 十佳讀者 ”“ 優(yōu)秀讀者 ” 和 “ 讀書之星 ” 。 頒獎：在 12 月底召開總結(jié)暨表彰大會，并對獲獎者或獲獎班級進行頒獎。 小學世界讀書日主題活動方案 6 4 月 23 日是一年一度的世界讀書日，在這一天，愛書的 人們都要舉辦各種活動來宣傳節(jié)日的宗旨，也即是推動越來越多人參與到閱讀和寫作中去，而孩子們正在讀書的年紀，在他們中間開展世界讀書日活動更具有深刻意義。那么就讓我們來看一份世界讀書日策劃書，一起構(gòu)建完美活動日。 一、活動主題： 我的讀書故事 二、活動對象： 全鎮(zhèn)小學 1— 6 年級學生 三、活動目的： 配合小學課程改革，全面實施素質(zhì)教育。 激發(fā)學生的讀書熱情，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學生的綜合素質(zhì)。 活躍校園文化，發(fā)展學生個性，增長知識，提高廣大師生的文學藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平。 推動圖書室建設(shè)，提高圖書借閱率。 四、活動時間： 第一階段： 5 月 9 日 — 5 月 11 日各校自行組織比賽。 第二階段： 5 月 13 日， __小學選出 2 名選手，其它村小學選出 1 名選手參加中心小學的比賽 。 五、演講內(nèi)容 圍繞 “ 我的讀書故事 ” 這一主題，一、二年級以 “ 我的讀書故事 ” 、 “ 朗誦一篇 (首 )關(guān)于書的文章 (詩歌 )” 為內(nèi)容參加比賽。中高年級選手以 “ 向您介紹一本好書 ” 、 “ 我的讀書故事 ” 為內(nèi)容參加比賽，講述自己的讀書故事、讀書體會等。 六、活動要求： 參賽作品必須是主體鮮明，積極健康，要求是原創(chuàng)作品，尤其是學生的讀書故事 ，要結(jié)合實際，寫出真情實感，表現(xiàn)童真童趣。避免網(wǎng)上抄襲。同時鼓勵參賽形式的多樣性，如配樂朗誦、合理的道具等。 脫稿演講，演講時間控制在 3— 5 分鐘。 各班認真重視，精心組織初賽，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。 各校加強領(lǐng)導，認真組織學生參與此次活動，積極營造活動的良好氛圍，確?；顒禹樌M行。 各參賽選手演講結(jié)束后上交演講稿一份存檔。 各校參賽選手 5 月 13 日 12： 30 到中心小學報道，由領(lǐng)導或輔導員帶隊，注意安全。 七、獎勵辦法 一等獎兩名，二等獎五名，三等獎七名。 八、評分細則： 比賽采用 100 分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和一個最低分，其他評委的平均分為選手最后得分 (得分保留到小數(shù)點后兩位 )。 演講內(nèi)容： (計 45 分 ) (1)、緊扣主題、充實生動 (20 分 )。 (2)、語言流暢自然，有感召力 (20 分 )。 (3)、演講時間不超過 5 分鐘 (5 分 )。 語言能力： (計 40 分 ) (1)、普通話流利，發(fā)音標準，語調(diào)準確，表達流暢 (20 分 )。 (2)、脫稿演講 (10 分 )。 (3)、節(jié)奏優(yōu)美，富有感情，肢體語言使用恰當 (10 分 )。 綜合印象： (計 15 分 ) (1)、上下場致意、答謝 (5 分 )。 (2)、服裝得體，自然大方，氣質(zhì)佳 (5 分 )。 (3)、觀眾反映好 (5 分 )。 小學世界讀書日主題活動方案 7 20—— 年 “ 世界讀書日 ” 期間，我館精心組織、周密安排，提前制定了詳細的活動方案，認真開展了以 “ 保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂 ” 為主題的系列活動，受到了廣大讀者和基層單位的一致好評。 在此次系列活動中，我館充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在科技、農(nóng)業(yè)以及提高大眾閱讀水平、提升市民整體素質(zhì)等方面積極提供服務。主要活動內(nèi)容包括： 開展百種優(yōu)秀青少年讀物展閱活動 我館在今年 “ 世界讀書日 ” 當 天開展了百種優(yōu)秀青少年讀物展閱活動。推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，不斷豐富我國未成年人精神文化生活，引導青少年健康閱讀，促進全民閱讀活動深入開展，新聞出版總署于日前發(fā)布了 20—— 年向全國青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書入選書目。這批書目是經(jīng)