高三地理工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-16 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理得分鎖定在 65%75%，藝體生中美術(shù)生和部分音樂生，基本上從 912 月都在專業(yè)課集訓(xùn)，真正文化課的復(fù)習(xí)應(yīng)從 2 月開始，加之放假 15 天多，主要復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)在 5 月，時(shí)間特別緊，其他門課得分又難，文綜鎖定 200 分，地理分?jǐn)?shù)應(yīng)在 70 分左右。本學(xué)期在 1 月份才涉及藝體生回校開課的問題， 當(dāng)提前做好預(yù)案。 三、本學(xué)期復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容與檢測 ：本學(xué)期主要復(fù)習(xí)內(nèi)容為 完成區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，重在讀圖、填圖以及與高考有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，通過檢測卷和月考來檢測復(fù)習(xí)情況，強(qiáng)調(diào)看圖、讀圖和填圖能力提升，強(qiáng)化對(duì)相關(guān)知識(shí)的讀背 。 復(fù)習(xí)必修 2 并迎接合肥市一?？荚嚕院戏适幸荒？荚嚍轱L(fēng)向標(biāo)，調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、方法和模式。一?？荚嚱Y(jié)束轉(zhuǎn)為必修 2復(fù)習(xí)的補(bǔ)缺補(bǔ)差和必修 3復(fù)習(xí)。 (必修 3大致 四個(gè)星期完成，進(jìn)行二?？荚?) 測：自己的試卷隨堂考試、月考以及合肥的模擬考試。 四、自我再成長模式 (1)獨(dú)立做《五年高考三年模擬》、《世紀(jì)金榜一輪復(fù)習(xí)》以及《新題策》，結(jié)合課標(biāo)和考試說明整理紙質(zhì)備課筆記和 PPT。 (2)制作 PPT、微課視頻，通過安徽基礎(chǔ)教育云平臺(tái)、 qq 群等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推送，解決重難點(diǎn)，利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，特別是藝體生學(xué)習(xí) 。 (3)繼續(xù)結(jié)合時(shí)政材料開展 “ 拓展講堂 ”7 分鐘微課堂及網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)，將其打造為自己的品牌教學(xué) 。 (4)通過互聯(lián)網(wǎng) +的網(wǎng)絡(luò)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變，并推出免 費(fèi)教學(xué)和付費(fèi)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)利于自己學(xué)生，又服務(wù)更大范圍學(xué)生的學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 (1)讀書、學(xué)習(xí)：目前訂閱有兩種雜志，分別是《中學(xué)地理教學(xué)參考》和《地理教學(xué)》，需要認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)。除此外，有關(guān)教育教學(xué)的專著也應(yīng)花時(shí)間研讀。大學(xué)課本、《地理學(xué)報(bào)》等書籍、雜志也是提升自己的途徑。 (2)實(shí)踐研究：根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，開展相應(yīng)課題的實(shí)踐與研究，并得出相應(yīng)結(jié)論。值得探索，這種途徑可讓論文真正落實(shí)于實(shí)踐，而非為了寫論文而寫論文。 (此項(xiàng)也為職稱做準(zhǔn)備 ) (3)課堂教學(xué)：課堂教學(xué)對(duì)于一線教師來說，是一場修煉 !教師的生命力在于課堂，學(xué)生因愛上你的課堂，愛上這門課，再加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生必然學(xué)好本課。通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，以及自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)效果，最終成為一流的教育者。 五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施 ，合理掌控教學(xué)速度、難度、廣度，使教學(xué)不偏離學(xué)生的實(shí)際情況，并能取得效果 。 40 分鐘，必須追求效率，同時(shí)開動(dòng)學(xué)生的大腦，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦 。 ，并進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，直至學(xué)生能實(shí)現(xiàn)自我管理、自我復(fù)習(xí) 。 ，部分同學(xué)要進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，比如讀背書 。 、測試等方式，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，及時(shí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長 。 ，因注重對(duì)學(xué)生成長的指導(dǎo)。 六、可預(yù)見的成果 ，對(duì)高考的理解和把握也比過去好 。 、精彩，教學(xué)研究落地并富有成效 。 、狀態(tài)良好，朝自己的高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)邁進(jìn) 。 、解決問題的人。 高三地理工作計(jì)劃 (四 ) 一、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的教學(xué) 、扎實(shí)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí) 近年來，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要求的內(nèi)涵發(fā)生了很大的變化，不再是考查學(xué)生記憶基礎(chǔ)知識(shí)或是再現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)，而是考查應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力。但這并沒有降低對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求，反而有所提升，尤其是對(duì)地理概念、地理原理的應(yīng)用在不斷地加強(qiáng)。不直接考查并不意味著不考查，更不意味著學(xué)生不必要掌握，而是變相考查、深化考查。 因此在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，不應(yīng)該是讓學(xué)生記住地理術(shù)語、地理原理，關(guān)鍵是理解和應(yīng)用。 ① 認(rèn)真、細(xì)致地復(fù)習(xí)地理概念： 地理概念是對(duì)地理事物本 質(zhì)屬性的抽象概括，是重要的地理理性知識(shí)。近年來常大量引用課本以外的情境和素材來進(jìn)行考查，要求與所學(xué)的知識(shí)建立聯(lián)系。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，對(duì)地理概念教學(xué)一要準(zhǔn)確、全面、系統(tǒng)，二要進(jìn)行適當(dāng)拓展。 ② 把握原理規(guī)律，重在聯(lián)系應(yīng)用 地理原理是反映地理事物本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的地理理性知識(shí)，是前人對(duì)地理事物、地理現(xiàn)象的理論概括。地理原理主要有地理事物特征的形成原理，地理事物發(fā)生、發(fā)展、變化的原理，地理事物之間
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1