高三體育教學計劃范文(編輯修改稿)
2024-09-16 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中以減輕學生壓力為主，提高體育教學的趣味性，靈活性。在枯燥的體育課中，盡量讓學生能盡情的發(fā)揮，盡量的全員參與，以學生平時較為愛好的幾個項目為主要的教學內(nèi)容，如排球、籃球、體育游戲等，讓學生在學中玩、玩中學，減輕學生平時學習生活的壓力，制造輕松的課堂氛圍。 二、學生分析 (雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律 ) 高三學生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。在教學過程中，給學生提供再認識所學知識、以及創(chuàng) 造性應(yīng)用所學動作的機會，從而增強授課效果，已達到終身體育的教學目標。 三、教學目的要求 針對高三年級學生面臨高考和緊張學習的實際，堅持每天進行 45 分鐘體育鍛煉，加強自我管理，能比較科學地指定和安排自己的鍛煉計劃，并培養(yǎng)一到兩個運動項目的終身體育目標，在項目技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)意識能力方面有較大的提高。明確并處理好學習、鍛煉與飲食營養(yǎng)的關(guān)系，為走向社會和終身體育打好基礎(chǔ)。 四、完成教學任務(wù)和提高教學質(zhì)量的具體措施 課程采用 “ 導(dǎo) 學 議 展 評 ” 的學練流程，同時滲透德育和保健內(nèi)容，讓學生充分領(lǐng) 會主動學習和創(chuàng)造性學習的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，
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