閱讀活動策劃方案怎么寫(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-09-16 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，懂得做人的道理。 ，繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣。 ，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，和同學進行討論，大方地交流自己的觀察和閱讀所得。 ，學會傾聽，學會交流。 七、教學內(nèi)容 (童話、寓、故事、神話等 )。每學期閱讀量不少于五千字。 2.《小學生必背古詩》前 10 首。 八、活動安排 第二周 明確上課要求 激發(fā)閱讀興趣 第四周 閱讀《童話森林》 第六周 閱讀童話《雞媽媽的新房子》 第八周 我和《 365 夜故事》 第十周 閱讀《小豬變形記》 第十二周 閱讀寓言故事 第十四周 繪本閱讀《猜猜我有多愛你》 第十六周 閱讀《聞雞起舞》 活動總結(jié) 八、活動成果展示 以學生講故事的形式展示成果 閱讀活動策劃方案怎么寫篇 4 4 月 23 日是一年一度的世界讀書日，在這一天，愛書的人們都要舉辦各種活動來宣傳節(jié)日的宗旨，也即是推動越來越多人參與到閱讀和寫作中去，而孩子們正在讀書的年紀，在他們中間開展世界讀書日活動更具有深刻意義。那么就讓我們來看一份世界讀書日策劃書，一起構(gòu)建完美活動日。 一、活動主題： 我的讀書故事 二、活動對象： 全鎮(zhèn)小學 1— 6 年級學生 三、活動目的： 配合小學課程改革，全面實施素質(zhì)教育。 激發(fā)學生的讀書熱情，為學生終身發(fā)展奠定基礎，提高學生的綜合素質(zhì)。 活躍校園文化，發(fā)展學生個性，增長知識，提高廣大師生的文學藝術修養(yǎng)和欣賞水平。 推動圖書室建設，提高圖書借閱率。 四、活動時間： 第一階段： 5 月 9 日 — 5 月 11 日各校自行組織比賽。 第二階段： 5 月 13 日， __小學選出 2 名選手，其它村小學選出 1 名選手參加中心小學的比賽 。 五、演講內(nèi)容 圍繞 “ 我的讀書故事 ” 這一主題，一、二年級以 “ 我的讀書故事 ” 、 “ 朗誦一篇 (首 )關于書的文章 (詩歌 )” 為內(nèi)容參加比賽。中高年級選手以 “ 向您介紹一本好書 ” 、 “ 我的讀書故事 ” 為內(nèi)容參加比賽，講述自己的讀書故事、讀書體會等。 六、活動要求： 參賽作品必須是主體鮮明，積極健康，要求是原創(chuàng)作品，尤其是學生的讀書故事，要結(jié)合實際，寫出真情實感，表現(xiàn)童真童趣。避免網(wǎng)上抄襲。同時鼓勵參賽形式的多樣性，如配樂朗誦、合理的道具等。 脫稿演講，演講時間控制在 3— 5 分鐘。 各班認真重視，精心組織初賽，確保選送最優(yōu)秀的選手參 賽。 各校加強領導，認真組織學生參與此次活動，積極營造活動的良好氛圍，確?；顒禹樌M行。 各參賽選手演講結(jié)束后上交演講稿一份存檔。 各校參賽選手 5 月 13 日 12： 30 到中心小學報道，由領導或輔導員帶隊，注意安全。 七、獎勵辦法 一等獎兩名，二等獎五名，三等獎七名。 八、評分細則： 比賽采用 100 分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和一個最低分，其他評委的平均分為選手最后得分 (得分保留到小數(shù)點后兩位 )。 演講內(nèi)容： (計 45 分 ) (1)、緊扣主題、充實生動 (20 分 )。 (2)、語言流暢自然，有感召力 (20 分 )。 (3)、演講時間不超過 5 分鐘 (5 分 )。 語言能力： (計 40 分 ) (1)、普通話流利，發(fā)音標準，語調(diào)準確，表達流暢 (20 分 )。 (2)、脫稿演講 (10 分 )。 (3)、節(jié)奏優(yōu)美，富有感情，肢體語言使用恰當 (10 分 )。 綜合印象： (計 15 分 ) (1)、上下場致意、答謝 (5 分 )。 (2)、服裝得體，自然大方，氣質(zhì)佳 (5 分 )。 (3)、觀眾反映好 (5 分 )。 閱讀活動策劃方案怎么寫篇 5 高爾基說過： “ 書籍是人類進步的階梯，好書，像長者，諄諄教導 。似導師，循循善誘 。似朋友，心心相印。 ” 讀書可以與大師對話，與經(jīng)典為友，與博覽同行 。讀書可以增長學生的見識，促進學生
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