【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要學(xué)好什么，到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。 職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。在校大學(xué)生，沒有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。但是我覺得這次的職業(yè)規(guī)劃是必要的，這不僅僅是一份作 業(yè)，對(duì)大一新生來說，通過這次的思考，可以在短期內(nèi)找到奮斗的目標(biāo)。 藥劑職業(yè)生涯規(guī)劃 4 一、前言 曾經(jīng)讀過一篇關(guān)于周迅的文章，當(dāng)她還是一名學(xué)生時(shí)，她的老師問她是否想過 10年后自己是什么樣子，要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)現(xiàn)在該作些什么。老師的問題引起她深深的思考，從而開始從新審視自己，定下目標(biāo)一步一步走向成功。老師的話同樣也引起我的思考：是啊， 10 年后的我會(huì)是什么樣子 ?我的路該怎么走 ?平平庸庸碌碌無為是一種生活，有目標(biāo)有規(guī)劃也是一種生活，我想，作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該選擇后一種生活來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 ,不枉費(fèi)家長 ,老師 ,國家的培養(yǎng) .下面我將從自我認(rèn)知 ,職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)生涯規(guī)劃三方面來談一談我的觀點(diǎn) . 二、自我認(rèn)知 助人：為人熱情，樂于助人 易于合作：具有合作精神，人際關(guān)系較好 社交的：喜歡與人打交道，善于表達(dá)自己，擅長理解他人，社交 能力強(qiáng) 有洞察力：對(duì)人際關(guān)系敏感，對(duì)人、對(duì)事、對(duì)周圍環(huán)境的洞察力強(qiáng) 責(zé)任感強(qiáng)：較關(guān)心社會(huì)問題，對(duì)社會(huì)、對(duì)自己所從屬的群體、對(duì)他人等均有責(zé)任心 重友誼：重視與朋友之間的感情，朋友在其生活中顯得很重要， 盡力與他們之間保持聯(lián)絡(luò) 有說服力：說服能力強(qiáng)，擅長于語言表達(dá)，邏輯清晰，具有感染力 度評(píng)估 表 360 度評(píng)估 評(píng)估 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 1. 生活積極樂觀、自信 2. 自學(xué)能力強(qiáng) 3. 注重人際關(guān)系的建設(shè) 4. 責(zé)任感強(qiáng) 1. 做事不夠細(xì)心 2. 不夠成熟穩(wěn)重 家人評(píng)價(jià) 懂事聽話 性格倔強(qiáng) 老師評(píng)價(jià) 1. 動(dòng)手能力強(qiáng) 2. 分析能力強(qiáng) 2. 做事不夠積極 親密朋友評(píng)價(jià) 1. 比較爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)主動(dòng) 2. 生活樸素，不與人攀比 3. 關(guān)心家里，弟妹的榜樣 1. 做事不夠積極 2. 脾氣有時(shí)候很倔強(qiáng) 同學(xué)評(píng)價(jià) 1. 組織管理能力不錯(cuò) 3. 實(shí)踐能力強(qiáng)，善于管理 4. 博學(xué)、視野開闊 5. 對(duì)人誠懇，樂于助 人 1. 有時(shí)候?qū)ψ约阂罂量? 2. 不太講究個(gè)人服飾 3. 過于追求完美 在 360 度評(píng)估的這一環(huán)節(jié)使我更加全面地了解了自己。我的優(yōu)點(diǎn)是推斷分析能力比較強(qiáng)，另外，專業(yè)能力也不錯(cuò)。缺點(diǎn)是比較情緒化 ,處世比較保守 ,考慮問題不夠全面 ,對(duì)自身利益考慮不夠 ,有時(shí)過于敏 敢 三、職業(yè)認(rèn)知 : 該部分主要包括職業(yè)興趣，職業(yè)能力，職業(yè)個(gè)性特征和職業(yè)價(jià)值觀四部分。 1. 職業(yè)興趣 我的職業(yè)興趣類型順序?yàn)? 類型名稱 得分 類型解釋 社會(huì)型 7 分 為人熱情，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳 常規(guī)型 7 分 忠實(shí)可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng) 造力，遵守秩序 藝術(shù)型 4 分 思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富 管理型 4 分 樂觀主動(dòng)，好發(fā)表意見，有管理才能 實(shí)際型 3 分 做事塌實(shí)，為人安分，不擅長于社交 研究型 2 分 思維慎密，擅長于分析，傾向于創(chuàng)新 能力類型 得分 基本智能 5 言語能力 7 數(shù)理能力 9 推理能力 8 人文素質(zhì) 6 信息分析能力 6 ： 關(guān)心社會(huì)的公正和正義，責(zé)任感強(qiáng)，具有較強(qiáng)的人道主義傾向，社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)。通常善于表達(dá)，善于與周圍的人相處，喜歡處于集體的中心地位，喜歡通過與他人討論來 解決存在的難題。不喜歡需要?jiǎng)×疑眢w運(yùn)動(dòng)的工作，不喜歡與機(jī)器打交道。 職業(yè)能力不僅體現(xiàn)我們對(duì)自身的評(píng)估及定位，而且決定我們是否能夠很好的適應(yīng)職業(yè)，而職業(yè)價(jià)值觀決定我們能否在職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。我的職業(yè)價(jià)值觀如圖 1所示： 價(jià)值類型 得分 經(jīng)營取向 3 經(jīng)濟(jì)取向 2 支配取向 1 自尊取向 2 志愿取向 7 家庭取向 6 才能取向 5 自由取向 3 自我實(shí)現(xiàn)取向 7 職業(yè)價(jià)值觀 四、 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì) 1 環(huán)境分析 1) 家庭環(huán)境分析 家庭經(jīng)濟(jì) 家中經(jīng)濟(jì)情況良好 。家 人健康。父親工作但不穩(wěn)定 。母親在家處理家務(wù) 。弟弟在上處中，我和弟弟是家中最大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 家庭關(guān)系 家庭成員有一定社會(huì)關(guān)系 家庭期望 家中最大愿望是我能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不走歪路 家庭影響 媽媽性格堅(jiān)毅，她教會(huì)我如何腳踏實(shí)地，用自己的實(shí)力贏得掌聲，不能落后。 2)學(xué)校環(huán)境分析 南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校前身為南陽衛(wèi)生學(xué)校，始建于 1951 年，于 2024 年 5 月經(jīng)國家部批準(zhǔn)升格為南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。 學(xué)?，F(xiàn)占地 1058 畝，校舍面積 萬平方米，固定資產(chǎn) 億元。教學(xué)醫(yī)療設(shè)備總價(jià)值 億元，其中教學(xué)設(shè)備 2300 臺(tái) (套 )，總價(jià)值 4577 萬元。圖書館藏書 萬冊(cè)，中外文期刊 1300 余種，創(chuàng)辦的《國醫(yī)論壇》雜志面向國內(nèi)外公開發(fā)行，是研究仲景學(xué)說和中醫(yī)基礎(chǔ)理論的中心論壇。建有全國一流的中藥標(biāo)本館、藥用植物園、飲片加工廠、圖騰圖書集成管理系統(tǒng)和中文生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫鏡像站點(diǎn)。學(xué)校設(shè)有千兆校園網(wǎng)、電子閱覽室和手術(shù)直播示教系統(tǒng)。成立了綜合實(shí)驗(yàn)中心，內(nèi)設(shè)機(jī)能、形態(tài)、基礎(chǔ)、臨床等醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室 7 個(gè)和 1 個(gè)現(xiàn)代教育技 術(shù)中心。 學(xué)校建有三所附屬醫(yī)院，床位 1050 張。一附院內(nèi)設(shè) 2 個(gè)市屬研究所、 6 個(gè)治療中心和 8 個(gè)重點(diǎn)?？?，其中心臟外科屬省重點(diǎn)專科。擁有大型先進(jìn)醫(yī)療