我們的社會主義祖國教學設計(編輯修改稿)
2024-12-29 12:06 本頁面
【文章內容簡介】 開放；經濟建設。 活動二：感 受家鄉(xiāng)變化 教師出示自己不同時期的照片 學生從衣食住行 通信 等方面談身邊變化； 活動三：火眼金睛找 差距 通過看新聞播報討論： 小王說我國就要進入發(fā)達國家行列的說法對嗎？為什么？ 2， 展示材料一： 學生小組討論、思考以下問題： （ 2） 、展示漫畫 “過五關 ” 通過問題引導學生思考： (a)漫畫反映了現(xiàn)實生活中的什么現(xiàn)象？ (b) 這些現(xiàn)象的存在說明了什么社會問題？ (c)你是否經歷過或聽說過類似的社會現(xiàn)象。 通過以上分析材料，透析漫畫，基本國情就浮出水面，請學生
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