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正文內(nèi)容

我的第一個筆記本教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2024-12-29 12:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 悟。在讀時要引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語言、動作和心理活動來體會人物的情感,從而指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗 讀課文,體會作者對文學(xué)創(chuàng)作的熱愛和對老師的感激之情。 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面閱讀感悟: ( 1)“我想,如果我能將這個筆記本寫滿的話,這就是我自己的一本書了!我為這個愿望而隱隱激動,自然寫得就越發(fā)勤奮。” “筆記本已經(jīng)將我的心弄得像一只破殼的小鳥一樣蠢蠢欲動撲棱棱要飛了。” 這兩句話表現(xiàn)了“我“強(qiáng)烈的寫作欲望,急于想完成自己“創(chuàng)舉”的迫切心情。這個地方要讓學(xué)生明白作者為什么激動,他在激動什么,聯(lián)系自己的生活實(shí)際體會作者當(dāng)時的心情。 ( 2)英文老師對待筆記本的態(tài)度:“拿走我的筆 記本迅速地翻了翻”、“高聲地質(zhì)問”、“把筆記本‘啪’的一聲扔在講臺桌上”、“頭也不回地離開”,與班主任老師對待筆記本的態(tài)度:“批評了我一句便讓我坐下”、“鼓勵了我一番,說我寫得不錯”、“我想把它送到校史展覽室展覽一下”,讓學(xué)生細(xì)讀并體會兩位老師的言行,結(jié)合自身體驗(yàn),評價兩位老師的做法,及對學(xué)生的教育作用,讓學(xué)生認(rèn)識到老師對學(xué)生的正確引導(dǎo)對學(xué)生產(chǎn)生的積極影響。 ( 3)“看有老師和同學(xué)翻看它,心里漾出一種異樣的感覺,是以后我的第一本書出版時都無法相比的感覺:一種小小成功的感覺,一種自信心像船帆被風(fēng)鼓滿,輕輕地蕩漾在水中向前漂流的感覺?!? 這是作者筆記本展出后的一段心理描寫,要讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際體會作者這時的成就感:“你有過這種感覺嗎?是一種什么樣的感
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